وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي
جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي
دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي 
     

  
 الجامعة  : البصرة
   الكلية/ المعهد  :  كلية الهندسة
   القسم العلمي  : قسم الهندسة المدنية
   تاريخ ملء الملف  : 2021 

    التوقيع   :                                                                       التوقيع  :   
    اسم رئيس القسم : أ.م. د. سرمد عبدالله عباس                   اسم المعاون العلمي :   أ.م.د حيدر معاذ محمد
    التاريخ    :                                                                     التاريخ  :                                                       
  

                                                                         
       دقـق الملف من قبل 
    شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي
    اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي  :   أ.م.د. حسنين ابراهيم خلف 
    التاريخ  :                      
    التوقيع  :
                                                                                             
                                                                                                      مصادقة السيد العميد         

       وصف البرنامج الأكاديمي 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة. ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي / المركز     قسم الهندسة المدنية
3.    اسم البرنامج الأكاديمي او المهني     هندسة مدنية
4.    اسم الشهادة النهائية     بكلوريوس هندسة مدنية
5.    النظام الدراسي : 
سنوي /مقررات /أخرى     فصلي
6.    برنامج الاعتماد المعتمد      ABET
7.    المؤثرات الخارجية الأخرى     زيارات ميدانية وعلمية
8.    تاريخ إعداد الوصف     2021
9.    أهداف البرنامج الأكاديمي:
1.    اعداد وتأهيل المهندسين المتخصصين لتلبية متطلبات سوق العمل بقطاعيه الخاص والعام في الهندسة المدنية  من خلال التنويع في طرق التعلم والتعليم وتدريب الطلبة على تطبيق المعارف والمهارات المكتسبة لحل المشاكل الواقعية.
2.    تقديم برامج اكاديمية متميزة في مجال الهندسة المدنية بشقيه النظري والعملي بحيث تتوافق مع المعايير العالمية للجودة الاكاديمية وتلبي حاجة سوق العمل.
3.    تشجيع وتنمية البحث العلمي في مجالات الهندسة المدنية بشكل عام.
4.    اعداد بيئة محفزة لاعضاء هيئة التدريس لتطوير معارفهم ومهاراتهم التعليمية والبحثية.
5.    بناء وتطوير الشراكة مع القطاعات الحكومية والاهلية والمجتمع بكافة مؤسساته المختلفة.

10.     مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-    الاهداف المعرفية  
أ1-  القدرة على تطبيق المعرفة في الرياضيات والعلوم والهندسة.
أ2- القدرة على تحديد وصياغة وحل المشكلات الهندسية.
أ3- القدرة على استخدام التقنيات والمهارات والادوات الهندسية الحديثة اللازمة لممارسة الهندسة.
أ4- القدرة على فهم المدونات التطبيقية الخاصة بالمهنة والمواصفات المهنية.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج. 
ب 1 – القدرة على الاشراف او تنفيذ اعمال الهندسة المدنية المختلفة.
ب 2 – القدرة على التفكير في معالجة المشاكل التي تبرز اثناء تنفيذ الاعمال.
ب 3 – القدرة على كتابة التقارير العلمية وقراءة المخططات الهندسية.
ب 4 – القدرة على مواكبة التطور في المواد الهندسية وطرق التنفيذ.
     طرائق التعليم والتعلم 
1.    الشرح والتوضيح عن طريق المحاضرات.
2.    طريقة عرض المواد العلمية باجهزة العرض: داتا شو، سبورات ذكية، شاشات بلازما.
3.    التعلم الذاتي عن طريق الواجبات البيتية ومشاريع مصغرة ضمن المحاضرات.
4.    المختبرات.
5.    مشاريع التخرج.
6.    الزيارات العلمية.
7.    السمنارات التي تعقد في القسم.
8.    التدريب الصيفي.
     طرائق التقييم 
1.    الامتحانات القصيرة (كوز).
2.    الواجبات البيتية.
3.    الامتحانات الفصلية والنهائية للمواد النظرية والعملية.
4.    المشاريع الصغيرة ضمن الدرس.
5.    التفاعل داخل المحاضرة.
6.    التقارير.
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية.
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك من خلال الاسئلة خلال المحاضرة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طریقة القاء المحاضرات .
•    التعلم الالكتروني داخل الحرم الجامعي .
•    الرحلات العلمیة لمتابعة المشاریع المصممة في الھندسة المدنیة.
•    الورش الھندسیة.
•    التعلیم التجریبي.
•    التعلیم التطبیقي ( المختبرات).
   طرائق التقييم 
•    الالتزام بالموعد المحدد في تقديم الواجبات والبحوث المطلوبة من الطالب تقديمها.
•    المشاركة الفاعلة في قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية.
•    تعبر الاختبارات الفصلية والنهائية عن الالتزام والتحصيل المعرفي والمهاري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).
د1-  تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التقنية.
د2-  تنمية قدرة الطالب على التعامل مع الإنترنت.
د3-  تنمية قدرة الطالب على التعامل مع الوسائل المتعددة.
د4-  تطوير قدرة الطالب على الحوار والمناقشة.
طرائق التعليم والتعلم
•    دراسة حالة(مشروع التخرج) في تقديم وصف يشمل حقائق علمية حول مشكلة هندسية ويطلب من الطلبة تحليل بعض المعلومات ، وتشخيص المشكلة ووصف الحل الرياضي.
•    اثارة حوافز الطالب نحو الاجابة ونحو دراسة المزيد.
•    العمل ضمن مجاميع متعددة في ورش العمل.
•    العمل مع مؤسسات الدولة الأخرى ضمن برنامج التدريب الصيفي.
•    تنظيم الزيارات الميدانية لحقل العمل.

طرائق التقييم
•    متابعة ومناقشة مشاريع التخرج.
•    متابعة اداء الطلبة في الورش الهندسية.
•    تقارير اتمام برنامج التدريب الصيفي.
11.    التخطيط للتطور الشخصي
•    أكساب الطالب  مهارات التعلم الذاتي من خلال طبيعة المفردات والمناهج الدراسة وطرق التدريس المعتمدة.
•    تشحيع الطلبة على العمل كفرق عمل ضمن مشاريع عملية تعكس الواقع الحياتي للمجتمع ومشاكله.
•    تشجيع الطلبة على الدخول والمشاركة في المسابقات والندوات والمؤتمرات والتي تنمي وتطور قابليته البحثية وثقته بنفسة على التعلم الذاتي.
12.    معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)
يخضع قسم الهندسة المدنية الى آلية عمل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي – قسم القبول المركزي حيث يتم ترشيح خريجي الدراسة الأعدادية (الفرع العلمي) للقبول في القسم بناءا على معدلات التخرج اضافة الى ذلك يتم قبول الطلبة في الدرسة الصباحية الموازية وكذلك الدراسة المسائية. وكذلك يتم قبول بعض طلبة العشرة الاوائل من خريجي المعاهد الفنية والبعض الاخر من الخمسة بالمئة من اوائل الدراسات المهنية وبعض المتميزين من الموظفين من وزارات الدولة. 
13.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج
1.    المواقع الالكترونية للجامعات العراقية والاجنبية.
2.    المكتبات العلمية.
3.    ورش العمل التي اقامتها وزارة التعليم العالي بالاضافة الى معايير الوزارة.
4.    برنامج الاعتماد الاكاديمي الاميركي ABET.

14.    بنية البرنامج
المرحلة الدراسية    رمز المقرر أو المساق    اسم المقرر أو المساق    الساعات المعتمدة
            نظري    عملي
الاولى    E112    رياضيات 1    4    
الاولى    CE113    الميكانيك الهندسي- ستاتيك    5    
الاولى    E118    الرسم الهندسي 1        6
الاولى    E116    فيزياء    2    1
الاولى    CE114    الجيولوجيا الهندسية    2    2
الاولى    U111    اللغة الانكليزية    2    
الاولى    E122    رياضيات 2    4    
الاولى    E123    الميكانيك الهندسي - الداينامك    4    
الاولى    E126    الكيمياء     2    1
الاولى    E128    الرسم الهندسي 2        6
الاولى    CE124    مواد البناء    4    2
الأولى    E125    علم الحاسوب    2    2
الثانية    E212    الرياضيات التطبيقية 1    4    
الثانية     CE213    ميكانيك المواد-1    4    
الثانية    CE214    ميكانيك الموائع 1    3    2
الثانية    CE215    المساحة الهندسية I    3    2
الثانية    CE216    تكنولوجيا الخرسانة 1    2    2
الثانية    CE217    برمجة الحاسبات    2    
الثانية    U211    حقوق الإنسان والديمقراطية    2    
الثانية    E222    الرياضيات التطبيقية 2    4    
الثانية     CE223    ميكانيك المواد-2    4    
الثانية    CE224    ميكانيك الموائع II    3    2
الثانية    CE225    المساحة الهندسية II    3    2
الثانية    CE226    تكنولوجيا الخرسانة 2    2    2
الثانية    CE227    الاحصاء الهندسي    2    
الثانية    CE228    إنشاء المباني    4    
الثالثة    CE311    التحليلات الهندسية    4    
الثالثة    CE312    نظرية الانشاءات 1    4    
الثالثة    CE313    ميكانيك التربة I    3    2
الثالثة    CE314    تصاميم الخرسانة المسلحة 1    5    
الثالثة    CE315    هندسة الري    3    
الثالثة    CE316    الإدارة الهندسية    2    
الثالثة    CE317    هندسة المرور     3    1
الثالثة    CE318    تطبيقات الحاسوب        2
الثالثة    CE321    التحليل العددي    4    2
الثالثة    CE322    نظرية الانشاءات 2    4     
الثالثة    CE323    ميكانيك التربة II    3    2
الثالثة    CE324    تصاميم الخرسانة المسلحة II    5    
الثالثة    CE325    هندسة البزل    3    
الثالثة    CE326    الاقتصاد الهندسي    2    
الثالثة    CE327    هندسة المواصلات    3    
الثالثة    CE328    تطبيقات الحاسوب 2        2
الرابعة    CE418    خرسانة مسبقة الجهد    4    
الرابعة     CE412    هندسة الاسس 1    4    
الرابعة    CE413    تصاميم المنشات الحديدية 1-     3     
الرابعة    CE414    منشات هيدروليكية    3    1
الرابعة    CE415         هندسة الطرق     2    1
الرابعة    CE416    هندسة أمدادات المياه     3    2
الرابعة    CE417    طرق الأنشاء    3    
الرابعة     CE422    هندسة الاسس 2    4    
الرابعة    CE423    تصاميم المنشات الحديدية 2-     3     
الرابعة    CE424    الهايدرولوجية الهندسية    4    
الرابعة    CE425    تصميم وتحليل طبقات التبليط    2    1
الرابعة    CE426    هندسة صحية    3    2
الرابعة    CE427    التخمين والموصفات الهندسية    3     
الرابعة    E428    اخلاقيات المهنة    2    

 
مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
السنة / المستوى    رمز المقرر    اسم المقرر    أساسي
أم اختياري    الأهداف المعرفية    الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج    الأهداف الوجدانية والقيمية    المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)
                أ1    أ2    أ3    أ4    ب1    ب2    ب3    ب4    ج1    ج2    ج3    ج4    ج5    د1    د2    د3    د4
المرحلة الاولى    E112    رياضيات 1     اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الاولى    CE113    ميكانيك الهندسي - ستاتك    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الاولى    E118    الرسم الهندسي 1    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الاولى    E116    فيزياء    اساسي    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الاولى    CE114    الجيولوجيا الهندسية    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الاولى    U111    اللغة الانكليزية    اساسي        ×    ×            ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الاولى    E122    رياضيات 2     اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الاولى    E123    الميكانيك الهندسي - الداينامك    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الاولى    E126    الكيمياء     اساسي    ×    ×    ×        ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الاولى    E128    الرسم الهندسي 2    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الاولى    CE124    مواد البناء    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    x
المرحلة الأولى    E125    علم الحاسوب    اساسي    ×        ×        ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية    E212    الرياضيات التطبيقية 1    اساسي    ×    ×            ×    ×            ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    x
المرحلة الثانية    CE213    ميكانيك المواد-1    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية    CE214    ميكانيك الموائع 1    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية     CE215    المساحة الهندسية I    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية    CE216    تكنولوجيا الخرسانة 1    اساسي    ×    ×    ×        ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية    CE217    برمجة الحاسبات    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    x
المرحلة الثانية    U211    حقوق الانسان والديمقراطية    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية    E222    الرياضيات التطبيقية 2    اساسي    ×    ×            ×    ×            ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية    CE223    ميكانيك المواد-2    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية    CE224    ميكانيك الموائع II    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية     CE225    المساحة الهندسية II    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية    CE226    تكنولوجيا الخرسانة 2    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×                ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية    CE227    الاحصاء الهندسي    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثانية    CE228    إنشاء المباني    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE311    التحليلات الهندسية    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE312    نظرية الأنشاءات-1    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE313    ميكانيك التربة I    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE314    تصاميم الخرسانة المسلحة 1    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    315 CE    هندسة الري    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE316    الإدارة الهندسية    اساسي    ×    ×    ×        ×    ×            ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE317    هندسة المرور     اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE318    تطبيقات الحاسوب    اساسي        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE321    التحليل العددي    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    
المرحلة الثالثة    CE322    نظرية الأنشاءات-2    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE323    ميكانيك التربة II    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE324    تصاميم الخرسانة المسلحةII    اساسي    ×    ×    ×        ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    325 CE    هندسة البزل    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE326    الاقتصاد الهندسي    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×            ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE327    هندسة المواصلات    اساسي    ×    ×    ×        ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الثالثة    CE328    تطبيقات بالحاسوب-2    اساسي    ×                ×                ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    CE418    خرسانة مسيقة الجهد    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    CE412    هندسة الاسس-1    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    CE413    تصاميم المنشات الحديدية-1    اساسي    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    CE414    منشات هيدروليكية    اساسي    ×                ×                ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة     CE415       هندسة الطرق    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    CE416    هندسة أمدادات المياه    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×            ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    CE417    طرق الأنشاء    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    CE422    هندسة الاسس-2    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    CE423    تصاميم المنشات الحديدية-2    اساسي    ×    ×    ×        ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
 المرحلة الرابعة    424 CE    الهايدرولوجية الهندسية    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة     CE425       تصميم وتحليل طبقات التبليط    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×        ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    CE426    هندسة صحية    اساسي    ×    ×    ×        ×    ×            ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    CE427    التخمين والموصفات الهندسية    اساسي    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
المرحلة الرابعة    E428    اخلاقيات المهنة    اساسي    ×    ×    ×        ×    ×            ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×    ×
 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرر والمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الرياضيات 1
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم الطرق الأساسية في حساب التفاضل والتكامل والهندسه التحليليه "كمدخل لاستخدامها في بعض التطبيقات الهندسيه للتفاضل وحل المعادلات التفاضليه البسيطه. 

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- دراسة المحاور الكارتيزيه  واساسيات الهندسه التحليليه . 
أ2- تعلم مجموعه من الطرق لرسم الدوال بتقنيات مختلفه.
أ3- استخدام مفهوم الغايه والاقتراب والتقريب في ترسيخ وفهم مفهوم التفاضل الرياضي .
       أ4- استخدام مفهوم الغايه لتفسير مفهوم التفاضل والمشتقات.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الكمية  و العددية لغرض حل المسائل الهندسيه.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي للمسائل غير المألوفة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.

طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Introduction to calculus    Numbers    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    Review    Definition of functions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4    Function basics    Drawing of functions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    Applications to Drawing of functions    Assymptotes symmetry and infinity approaches     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    Introduction to Analytic geometry    Trigonometric functions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    Limits    Approaches of numbers and L’Hopital’s rule    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    Introduction to Derivatives    Implicit differentiations    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    Derivative applications 1    Sketctch the functions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    Derivative applications 2    Mean value  theory and some applications    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    
Transcendental Functions 1

Exponential and Logarithmic Functions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    
Transcendental Functions 2

Hyperbolic functions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    Transcendental Functions 3
    DERIVATIVES OF EXP and LOG FUNCTIONS    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    Transcendental Functions 4
    Inverse trigonometric functions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    Analytic geometry 1    Conics    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    Analytic geometry 2    Drawing the Conics    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    Calculus, Thomas, Pearson Education 2005.

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       Any  other Calculus and analytic geometry textbook .
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
ليس هنالك نيه لتطوير المقرر حاليا وذلك لانه المواد التي يعتمدها هذا المقرر تعتبر اساسا ومقدمه لا بد منها للمراحل المختلفه ولاكثر من درس  وتطوير المنهج يعتمد بالاساس على تطوير مناهج المراحل اللاحقه لبعض المواد الدراسيه الهندسيه.
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    ميكانيك الهندسي - ستاتك
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول- السنة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    75 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم الطرق الأساسية في تحليل المنشئات المحددة ستاتيكيا"كمدخل لتحليل المنشئات الغير محددة و مقررات التصميم الأنشائي. 

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- تحدد قوانين نيوتن للحركة  واسترجاع القوانين المثلثية ويطبق على إضافة وتحلل كميات المتجهات.
أ2-تحديد لحظة القوة وحساب قيمتها حول محور معين. حدد لحظة الزوجين و وصف مفهوم الاحتكاك الجاف وتحليل توازن الأجسام الصلبة المعرضة لهذه القوة.
أ3 - بناء "مخططات الجسم الحرة" لمشاكل العالم الحقيقي وتطبيق قوانين نيوتن للحركة والعمليات المتجهة لتقييم توازن الجسيمات والأجسام و تطبيق مبادئ توازن الجسيمات والأجسام لتحليل القوى في أعضاء الجمالون المستوي.
أ4- مناقشة مفاهيم `` مركز الثقل '' و `` النقطه الوسطى '' واحسب موقعها لأجسام ذات شكل غير منتظم وتطبيق المفاهيم المستخدمة لتحديد مركز الثقل والنقاط الوسطى للعثور على نتيجة التحميل الموزع بشكل عام. استخدم الطرق التي تم تعلمها لتوازن الأجسام ونتيجة التحميل الموزع بشكل عام لحساب القوى الداخلية في الحزم. قم بتعميم الإجراء لإنشاء لحظات الانحناء ومخططات قوة القص (القوى الداخلية) واستخدام هذه المعلومات في التصميم الهندسي. 
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الكمية و العددية لغرض حل المسائل الهندسة الأنشائية.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي للمسائل الغير مألوفة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

11.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    5    Introduction    principles of statics    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    5    Force analysis    Force analysis    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    5    Force analysis    Force analysis    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    5    Force analysis    Force analysis    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    5    Equilibrium    Equilibrium    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    5    Equilibrium    Equilibrium    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    5    Equilibrium    Equilibrium    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    5    friction    friction    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    5    friction    friction    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    5    truss    truss    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    5    truss    truss    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    5    centroid    centroid    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    5    centroid    centroid    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    5    Moment of inertia    Energy Methods    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    5    Moment of inertia    Energy Methods    محاضرة نظري    امتحان تحريري

13.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.Hibbeler R. C., Engineering Mechanics, Statics , 14th ed, 2015
2-M. E. Plesha, Engineering Mechanics Statics, 1st ed, 2010. 
3-A. Bedford, Engineering Mechanics Statics, 5th ed, 2008
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

14.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر المقرر معلومات عامة لاستخدام ادوات ومفهوم الرسم الهندسي وتعليم خطوط الرسم انواعها واستخدامها ورسم الاشكال الهندسية مع طريقة وضع الابعاد. يساهم المقرر في قراءة المخططات الهندسية وكيفية استنتاج التفاصيل والقياسات الخاصة بالعمل من المقرر باستخدام المخطط الورقي او باستخدام برامج الرسم الهندسي بمساعدة الحاسوب.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الرسم الهندسي 1
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    90 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
      من الملاحظ ان المنشآت والمباني والمشاريع الانشائية قد تطورت بشكل كبير خلال الأعوام الأخيرة وتبعا لذلك تطورت معها أساليب عرض الأفكار والمخططات الهندسية وتم الاعتماد بشكل كبير على التقنيات الحديثة مثل الحاسوب والبرامج الهندسية في عرض المخططات الهندسية. لذلك يهدف هذا المقرر الى تعريف الطالب بأساليب وأدوات الرسم الهندسي الورقي وكيفية قراءة المخططات وطرق إيجاد الابعاد او الاشكال غير الموضحة بالمخطط من خلال بعض العمليات والأفكار الهندسية الخاصة بالرسم الهندسي. كما يعتبر هذا المقرر مدخلا مهما الى التطبيقات الحاسوبية الخاصة بالرسم الهندسي حيث ان المختص بالهندسة المدنية لن يكون قادرا على الاستفادة القصوى من الحاسوب مالم يكن على دراية تامة بموضوع الرسم الهندسي.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- توضيح المفاهيم الاساسية للرسم الهندسي من خلال تعريف الأدوات الخاصة بالرسم وطريقة استخدامها وكيفية استنتاج الابعاد والاشكال المدنية من الرسومات والمخططات.
أ2- اكتساب المهارات في معالجة المشاكل الهندسية الموقعية.
أ3- اكتساب المهارات الاساسية كمقدمة في بناء المهندس المدني الناجح.
       أ4- اكتساب الفهم الاساسي للتصاميم الهندسية و تطبيقاتها الصناعية والانشائية المختلفة.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – القدرة على رسم المقاطع والاشكال الهندسية.
ب2 – القدرة على التفكير في إيجاد الابعاد واستنتاج الاشكال الناقصة لاي منشأ او شكل هندسي.
ب3 – كتابة التقارير العلمية التفصيلية للمخططات الهندسية.
      ب4 – القدرة على اكتساب خبرة التعامل مع المخططات الهندسية التنفيذية.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    أسئلة الاختيار من متعدد.
•    اسئلة التكميل(completion).
•     فهم المادة العلمية والمبادىء الهندسية.
•     تطبيق المعرفة بصورة بسيطة في تفسير البيانات ، التشخيص وحل المشكلات
     طرائق التقييم
•    المشاركة الفاعلة في قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية.
•    الالتزام بالموعد المحدد في تقديم الواجبات والبحوث المطلوبة من الطالب تقديمها.
•    تعبر الاختبارات الفصلية والنهائية عن الالتزام والتحصيل المعرفي والمهاري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    6        معلومات عامة لاستخدام الادوات ومفهوم الرسم الهندسي

    عملي    تطبيق صفي
الثاني    6            عملي    تطبيق صفي
الثالث    6            عملي    تطبيق صفي
الرابع    6        تعليم خطوط الرسم انواعها واستخدامها    عملي    تطبيق صفي
الخامس    6            عملي    تطبيق صفي
السادس    6        العمليات الهندسية    عملي    تطبيق صفي
السابع    6            عملي    تطبيق صفي
الثامن    6            عملي    تطبيق صفي
التاسع    6        وضع الابعاد    عملي    تطبيق صفي
العاشر    6        تطبيقات     عملي    تطبيق صفي
الحادي عشر    6            عملي    تطبيق صفي
الثاني عشر    6            عملي    تطبيق صفي
الثالث عشر    6        رسم المساقط    عملي    تطبيق صفي
الرابع عشر    6            عملي    تطبيق صفي
الخامس عشر    6            عملي    تطبيق صفي

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    الرسم الهندسي تاليف عبد الرسول الخفاف
الهندسة الوصفية تاليف جاسم شهاب
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      Engineering drawing by French
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر المقرر معلومات عامة عن الفيزياء بفروعها الكثيرة مثل الميكانيكا والفيزياء والديناميكيا الحرارية والكهربائية والمغناطيسية والميكانيكيا الكمية والنسبية. تجدر الاشارة الى ان بعض القوانين، مثل قانون نيوتن للحركة وبقاء  الطاقة.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    فيزياء
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري اوالكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    فيزياء
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري اوالكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
جميع الظواهر في العالم الطبيعي تقاس بدلالة عدد قليل من العلاقات الاساسية بين خواص المادة القابلة للقياس والطاقة. هذه العلاقات تسمى قوانين لفيزياء وهي صيغ تتميز بدرجة عالية من العمومية كما انها مشتقة من عدد هائل من الظواهر. يمكن تلخيص هدف الفيزياء بأنه التعبير عن هذه العلاقات الأساسية (هذه القوانين) في صورة رياضية, بحيث يمكن الطالب من أستخدام القواعد المنطقية لعلم الرياضيات لتطبيق القوانين على حالات محددة والحصول بالتالي على نتائج كمية. اكثر قوانين الفيزياء لها أهمية في مجال الهندسة المدنية مما يتطلب من المهندس معرفة هذه القوانين لغرض عكسها على الواقع الهندسي المتعلق بالرياضيات والاسس الهندسية وحركة الموائع والمنشات الهيدروليكية وغيرها.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- توضيح المفاهيم الاساسية لعلم الفيزياء.
أ2- اكتساب المهارات في التعامل مع قوانين الفيزياء وفهمها بشكل مبسط.
       أ3- اكتساب المهارات الاساسية كمقدمة  في الخواص الفيزيائية اللازمة لوصف  جميع القياسات  
      الفيزيائية. هذه الخواص , وتسمى الأبعاد, هي الطول و الكتلة و الزمن  و درجة الحرارة و التيار الكهربائي
      وعدد الجسيمات والشدة الضيائية. واشتقاق  الكميات الفيزيائية الأخرى كالقوة والطاقة وكمية التحرك 
     من هذه الأبعاد الأساسية السبعة.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – القدرة على معرفة وفهم علم الفيزياء
ب2 – القدرة على التفكير في حل اي مسألة.
ب3 – كتابة التقارير العلمية.
     ب4 – القدرة على اكتساب خبرة التعامل مع الكميات الفيزيائية.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    أسئلة الاختيار من متعدد.
•    اسئلة التكميل(completion).
•     فهم المادة العلمية والمبادىء الهندسية.
•     تطبيق المعرفة بصورة بسيطة في تفسير البيانات ، التشخيص وحل المشكلات
     طرائق التقييم
•    المشاركة الفاعلة في قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية.
•    الالتزام بالموعد المحدد في تقديم الواجبات والبحوث المطلوبة من الطالب تقديمها.
•    تعبر الاختبارات الفصلية والنهائية عن الالتزام والتحصيل المعرفي والمهاري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

 
10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2        مقدمة    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني    2        أدوات علم الفيزياء أهمية علم الفيزياء
    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الثالث    2        الحركة الخطية المنتظمة    نظري    اسئلة ومناقشة
الرابع    2            نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الخامس    2        حركة المقذوفات    نظري    اسئلة ومناقشة
السادس    2        قوانين نيوتن للحركة    نظري    اسئلة ومناقشة
السابع    2            نظري    اسئلة ومناقشة
الثامن    2        الكتلة وعلاقتها بالوزن    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
التاسع    2        الاحتكاك وقوى الاحتكـــاك    نظري    اسئلة ومناقشة
العاشر    2        الحركة في دائر    نظري    اسئلة ومناقشة
الحادي عشر    2        معادلات الحركة الزاویة    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني عشر    2        العجلة الجاذبة المركزیة    نظري    اسئلة ومناقشة
الثالث عشر    2        قانون نیوتن للجاذبیة    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الرابع عشر    2            نظري    اسئلة ومناقشة
الخامس عشر    2        الحركة المداریة    نظري    اسئلة ومناقشة

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      اساسيات الفيزياء
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الجيولوجيا الهندسية
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    السنة الأولى / المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم المعلومات الأساسية عن مكونات القشرة الأرضية وأنواع الصخور واشكال التراكيب الجيولوجية والعوامل والقوى التي تؤثر في القشرة الأرضية, والزلازل والبراكين والخواص الطبيعية للتربة وجيولوجية المياه تحت السطحية كمدخل لدراسة جيولوجية مواقع الانفاق والسدود والخزانات واستخدام الخرائط الجيولوجية والمسح الجيولوجي. 

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1-   التعريف  بمفهوم علم الجيولوجيا الهندسية و أهميته في معرفة اصل وتاريخ وتكوين الكرة 
      الأرضية والقوى المؤثرة في صخورها.
أ2- تحديد المشاكل البيئية الناتجة عن الظواهر الجيولوجيةو أسبابها وسبل التقليل من أثارها.
أ3- توصيف الطرق الهندسية لتحليل وتصميم أنظمة تساعد على حل المشاكل الجيولوجية للأسس.
أ4- توضيح  مصادر المياه الجوفية وعلاقتها بالمياه السطحية وكيفية تجنب مخاطرها  أثناء تنفيذ 
     الأعمال الهندسية و شرح طرق رسم المقاطع الطبوغرافية ومعرفة سمك طبقات سطح الأرض و تحديد طرق التحريات المطلوبة لمواقع المباني والمنشات المهمة ونوع الظواهر الجيولوجية  
             المؤثرة.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب 1 – تحليل الظواهر الطبيعية المهمة في ادراك حقيقة مكونات الكرة الارضية
ب 2 -  اختيار القرارات الهندسية في معرفة حركة المياه الأرضية و تفسير العوامل المؤثرة عليها
ب 3 -  تصميم الخرائط الجيولوجية التوضيحية لطبقات سطح الأرض واستخداماتها في الهندسة 
           المدنية
ب 4 – استخدام مفهوم الكشف عن المعادن في القشرة الارضية وتحليل مكوناتها وعلاقتها باسس 
          المنشأت
     طرائق التعليم والتعلم 
•    المحاضرات النظرية, المحاضرات العملية, مجموعات النقاش الصغيرة, عرض الأفلام العلمية المساعدة, كتابة التقارير.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

 
10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2
2    التعريف بعلم الارض
    الجيولوجيا والجيولوجيا الهندسية    نظري
عملي    امتحان تحريري
الثاني    2
2    تركيب الارض    الجيولوجيا والجيولوجيا الهندسية    نظري
عملي    امتحان تحريري
الثالث    2
2    مجموعات المعادن
الصفات الفيزيائية للمعادن
    المعادن    نظري
عملي    امتحان تحريري
الرابع    2
2    أنواع الصخور
الخواص الفيزياوية والهندسية للصخور    الصخور    نظري
عملي    امتحان تحريري
الخامس    2
2    الدورة الجيوكيمياوية للصخور
التراكيب الجيولوجية    الصخور    نظري
عملي    امتحان تحريري
السادس    2
2    الزلازل والبراكين
    الصخور    نظري
عملي    امتحان تحريري
السابع    2
2    الأصل الجيولوجي وخواص التربة
    جيولوجيا التربة والانهار    نظري
عملي    امتحان تحريري
الثامن    2
2    النقل والترسيب في الانهار
    جيولوجيا التربة والانهار    نظري
عملي    امتحان تحريري
التاسع    2
2    ا صل ومصادرالمياه التحت سطحية    جيولوجيا المياه تحت السطحية    نظري
عملي    امتحان تحريري
العاشر    2
2    حركة المياه التحت سطحية
الابار الارتوازية    جيولوجيا المياه تحت السطحية    نظري
عملي    امتحان تحريري
الحادي عشر    2
2    الخرائط الطبوغرافية
    الخرائط الجيولوجية    نظري
عملي    امتحان تحريري
الثاني عشر    2
2    الخطوط الكنتورية
    الخرائط الجيولوجية    نظري
عملي    امتحان تحريري
الثالث عشر    2
2    المقطع الطبوغرافي
المقطع الراسي    الخرائط الجيولوجية    نظري
عملي    امتحان تحريري
الرابع عشر    2
2    التحريات الجيولوجية  والجيوتقنية  لمواقع المباني الهندسية    التحريات الجيولوجية  والجيوتقنية  لمواقع المباني الهندسية    نظري
عملي    امتحان تحريري
الخامس عشر    2
2    الجيولوجيا الهندسية ومشاكل الاسس     التحريات الجيولوجية  والجيوتقنية  لمواقع المباني الهندسية    نظري
عملي    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    كتاب الجيولوجيا الهندسية للدكتور عبد المجيد الطائي.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       كتاب الجيولوجيا الهندسية والخرائط الجيولوجية للدكتور إبراهيم علي عبيدو /كلية الهندسة – جامعةالاسكندرية
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
اللغة الإنكليزية: يوفر المقرر معلومات عامة عن قواعد اللغة الإنكليزية وكيفية صياغة الجمل والازمنة.
1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    اللغة الانكليزية
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
تطوير مهارات الطلبة على التحدث باللغة الانكليزية من ناحية صياغة الجمل واللفظ

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
 أ- الأهداف المعرفية  
أ1- توضيح المفاهيم الاساسية للغة الانكليزية من خلال تعريف الأدوات الخاصة بالقواعد وصياغة الجمل والنصوص واللفظ.
      أ2- اكتساب المهارات في الكلام وكتابة البحوث والتقارير.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – القدرة على القراءة.
ب2 – القدرة على الكتابة.
     ب3 – القدرة على اكتساب خبرة التعامل الشركات الاجنبية..
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    أسئلة الاختيار من متعدد.
•    اسئلة التكميل(completion).
•     فهم المادة العلمية والمبادىء الهندسية.
•     تطبيق المعرفة بصورة بسيطة في تفسير البيانات ، التشخيص وحل المشكلات
     طرائق التقييم
•    المشاركة الفاعلة في قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية.
•    الالتزام بالموعد المحدد في تقديم الواجبات والبحوث المطلوبة من الطالب تقديمها.
•    تعبر الاختبارات الفصلية والنهائية عن الالتزام والتحصيل المعرفي والمهاري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

 
11.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2        Sequence    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني    2        Contrast    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الثالث    2        Cause and consequence    نظري    اسئلة ومناقشة
الرابع    2        Reading    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الخامس    2          Comparisons
    نظري    اسئلة ومناقشة
السادس    2            نظري    اسئلة ومناقشة
السابع    2        Reading    نظري    اسئلة ومناقشة
الثامن    2        Nouns
    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
التاسع    2            نظري    اسئلة ومناقشة
العاشر    2        Reading    نظري    اسئلة ومناقشة
الحادي عشر    2        Pronouns
    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني عشر    2            نظري    اسئلة ومناقشة
الثالث عشر    2        The Passive    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الرابع عشر    2        Impersonal Passive    نظري    اسئلة ومناقشة
الخامس عشر    2        Reading    نظري    اسئلة ومناقشة

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    تعلم اللغة الانكليزية
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      New Headway_ Beginner A1_ Workbook
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرر والمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الرياضيات 2
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم الطرق الأساسية في حساب التفاضل والتكامل والهندسه التحليليه "كمدخل لاستخدامها في بعض التطبيقات الهندسيه للتفاضل وحل المعادلات التفاضليه البسيطه. 

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- تعلم المفاهيم الاساسيه للتكامل  والاساس العلمي له . 
أ2- تعلم مجموعه من الطرق والتقنيات لتكامل مجموعه  كبيره من الدوال.
أ3- استخدام التكامل في حل العديد من المشاكل الفيزيائيه والهندسيه .
       أ4- دراسة مقدمه للجبر الخطي وحل المعادلات الخاصه  بالانظمه الهندسيه  ومقدمه للتحليل العددي.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الكمية  و العددية لغرض حل المسائل الهندسيه.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي للمسائل غير المألوفة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.

طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Introduction to integration    Definitions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    Applications on Integration 1    Area under curves    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4    Applications on Integration 2    Area between curves    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    Applications on Integration 3    Volumes by revolutions about axes    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    Applications on Integration 4    Surface areas and length of curves    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    Integration of some complex function    Logarithmic. exponential and trigonometric functions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    Method of integration 1    Substitution methods    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    Method of integration 2    Some techniques for trigonometric functions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    Method of integration 3    Integration by parts 1    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    
Method of integration 4

Integration by parts 2    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    Method of integration 5
    Partial fraction method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    Method of integration 6
    Trigonometric substitutions 1    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    Method of integration 7
    Trigonometric substitutions 2    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    Matrices 1    Basics of matrices    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    Matrices 2    Solving algebraic linear systems    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    Calculus, Thomas, Pearson Education 2005.

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       Any  other Calculus and analytic geometry textbook .
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
ليس هنالك نيه لتطوير المقرر حاليا وذلك لانه المواد التي يعتمدها هذا المقرر تعتبر اساسا ومقدمه لا بد منها للمراحل المختلفه ولاكثر من درس  وتطوير المنهج يعتمد بالاساس على تطوير مناهج المراحل اللاحقه لبعض المواد الدراسيه الهندسيه.

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
دراسة حركة الجسيم على مسار خطي ومسار منحني وحركة الخطوط بشكل دائري وحركة المقذوفات كما يتضمن دراسة قانون نيوتن للكتلة والتعجيل بالاضافة الى دراسة الشغل الطاقة وكذالك دراسة الزخم  

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الميكانيك الهندسي - الداينامك
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى دراسة مبادئ الحركة وقوانين نيوتن للحركة كمدخل لدراسة علم حركة المنشأت. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- تطبيق مبادئ السرعة والتعجيل على حركة الجسيمات بشكل خطي ومنحني ودائري. 
أ2- تطبيق مبادئ الحركة بتعجيل ثابت على حركة المقذوفات.
أ3- تطبيق قانون نيوتن للكتلة والتعجيل وعلاقته بالحركة بتعجيل ثابت.
       أ4- مدخل لدراسة الشغل والطاقة والزخم.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق مبادئ الحركة لدراسة حركة الجسيمات.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  دراسة مبادئ حركة الاجزاء الانشائية.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Introduction to Dynamic    Introduction to Dynamic    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    Rectilinear Kinematics: Continuous Motion    Continuous Motion    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4    Rectilinear Kinematics: Continuous Motion    Continuous Motion    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    Rectilinear Kinematics: Continuous Motion    Motion of Projectiles    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    Rectilinear Kinematics: Continuous Motion    Curvilinear Motion    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    Coplanar Angular Motion of a Line    Motion of a Line    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    Coplanar Angular Motion of a Line    Motion on circular path    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    
 Kinetics of Rigid Body: Planar Kinetics Equation of Motion    
 Rectilinear Translation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    
 Kinetics of Rigid Body: Planar Kinetics Equation of Motion    
 Curvilinear Translation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    
 Work and Energy    Work of a force    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    Work and Energy    Principle of Work and Energy    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    Work and Energy    Principle of Work a n d Energy for a System of Particles    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    Work and Energy    Power and Efficiency    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4     Impulse and Momentum    Principle of Linear Impulseand Momentum    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    Impulse and Momentum    Principle of Linear Impulseand Momentum for a System of Particles    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.Engineering Mechanics,  Higdon
2. Engineering Mechanics: Daynamic, R.C. Hibbeler, Prentice Hall.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الكيمياء
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    ٤٥ ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم الطرق الأساسية في تفسير سلوك أنواع متعددة من المواد بدلالة تراكيبها الكيميائية حيث تم التركيز على تطبيق المبادئ الكيمياوية وعلاقتها بالهندسة المدنية.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- دراسة ومعرفة أنواع الاسمنت والخواص الكيميائية والمعادلات الداخلة في تكوينه.
أ2- دراسة ومعرفة أالماء والخواص الكيميائية والمعادلات الداخلةفي تكوينه والماء الصالح للخلطة الخرسانية.
أ3-  دراسة ومعرفة أنواع الجير والجبس والخواص الكيميائية والمعادلات الداخلة في تكوينه .

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق المعادلات الكميائية ولغرض معرفة الخواص الكيميائية الداخلة في الهندسة الأنشائية.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الكيميائية الجديدة.
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعادلا ت اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي الانشائي.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل الكيميائي للمواد الداخلة في الهندسة المدنية من  قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    ٣    الفصل الاول    الاسمنت (تركيبه وانواعه)    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثاني    ٣    الفصل الاول    الاسمنت (تركيبه وانواعه)    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثالث    ٣    الفصل الاول    الاسمنت (تركيبه وانواعه)    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الرابع    ٣    الفصل الاول    الاسمنت (تركيبه وانواعه)    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الخامس    ٣    الفصل الاول    الاسمنت (تركيبه وانواعه)    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
السادس    ٣    الفصل الاول    الاسمنت (تركيبه وانواعه)    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
السابع    ٣    الفصل الاول    الاسمنت (تركيبه وانواعه)    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثامن    ٣    الفصل الثاني    الجير والجبس    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
التاسع    ٣    الفصل الثاني    الجير والجبس    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
العاشر    ٣    الفصل الثاني    الجير والجبس    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الحادي عشر    ٣    الفصل الثاني    الجير والجبس    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثاني عشر    ٣    الفصل الثالث    الماء وتركيبه    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثالث عشر    ٣    الفصل الثالث    الماء وتركيبه    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الرابع عشر    ٣    الفصل الثالث    الماء وتركيبه    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الخامس عشر    ٣    الفصل الثالث    الماء وتركيبه    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
التوسع في دراسة التركيب الكيميائي للمواد الهندسية الداخلة في دراسة الهندسة المدنية واقسامها من الانشاءات والمائيات ومعادلاتها الكيميائية والهندسية.

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
     يوفر المقرر معلومات عامة لاستخدام ادوات ومفهوم الرسم الهندسي وتعليم خطوط الرسم انواعها واستخدامها ورسم الاشكال الهندسية مع طريقة وضع الابعاد. يساهم المقرر في قراءة المخططات الهندسية وكيفية استنتاج التفاصيل والقياسات الخاصة بالعمل من المقرر باستخدام المخطط الورقي او باستخدام برامج الرسم الهندسي بمساعدة الحاسوب.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الرسم الهندسي 2
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    90 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
     من الملاحظ ان المنشآت والمباني والمشاريع الانشائية قد تطورت بشكل كبير خلال الأعوام الأخيرة وتبعا لذلك تطورت معها أساليب عرض الأفكار والمخططات الهندسية وتم الاعتماد بشكل كبير على التقنيات الحديثة مثل الحاسوب والبرامج الهندسية في عرض المخططات الهندسية. لذلك يهدف هذا المقرر الى تعريف الطالب بأساليب وأدوات الرسم الهندسي الورقي وكيفية قراءة المخططات وطرق إيجاد الابعاد او الاشكال غير الموضحة بالمخطط من خلال بعض العمليات والأفكار الهندسية الخاصة بالرسم الهندسي. كما يعتبر هذا المقرر مدخلا مهما الى التطبيقات الحاسوبية الخاصة بالرسم الهندسي حيث ان المختص بالهندسة المدنية لن يكون قادرا على الاستفادة القصوى من الحاسوب مالم يكن على دراية تامة بموضوع الرسم الهندسي.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- توضيح المفاهيم الاساسية للرسم الهندسي من خلال تعريف الأدوات الخاصة بالرسم وطريقة استخدامها وكيفية استنتاج الابعاد والاشكال المدنية من الرسومات والمخططات.
أ2- اكتساب المهارات في معالجة المشاكل الهندسية الموقعية.
أ3- اكتساب المهارات الاساسية كمقدمة في بناء المهندس المدني الناجح.
       أ4- اكتساب الفهم الاساسي للتصاميم الهندسية و تطبيقاتها الصناعية والانشائية المختلفة.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – القدرة على رسم المقاطع والاشكال الهندسية.
ب2 – القدرة على التفكير في إيجاد الابعاد واستنتاج الاشكال الناقصة لاي منشأ او شكل هندسي.
ب3 – كتابة التقارير العلمية التفصيلية للمخططات الهندسية.
      ب4 – القدرة على اكتساب خبرة التعامل مع المخططات الهندسية التنفيذية.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    أسئلة الاختيار من متعدد.
•    اسئلة التكميل(completion).
•     فهم المادة العلمية والمبادىء الهندسية.
•     تطبيق المعرفة بصورة بسيطة في تفسير البيانات ، التشخيص وحل المشكلات
     طرائق التقييم
•    المشاركة الفاعلة في قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية.
•    الالتزام بالموعد المحدد في تقديم الواجبات والبحوث المطلوبة من الطالب تقديمها.
•    تعبر الاختبارات الفصلية والنهائية عن الالتزام والتحصيل المعرفي والمهاري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    6        استنتاج المسقط المفقود

    عملي    تطبيق صفي
الثاني    6            عملي    تطبيق صفي
الثالث    6            عملي    تطبيق صفي
الرابع    6        الرسم المجسم    عملي    تطبيق صفي
الخامس    6            عملي    تطبيق صفي
السادس    6        رسم الاجسام المقطوعة    عملي    تطبيق صفي
السابع    6            عملي    تطبيق صفي
الثامن    6            عملي    تطبيق صفي
التاسع    6        مبادئ في الرسم الانشائي    عملي    تطبيق صفي
العاشر    6            عملي    تطبيق صفي
الحادي عشر    6            عملي    تطبيق صفي
الثاني عشر    6            عملي    تطبيق صفي
الثالث عشر    6        مبادئ مبسطة في الهندسة الوصفية    عملي    تطبيق صفي
الرابع عشر    6            عملي    تطبيق صفي
الخامس عشر    6            عملي    تطبيق صفي

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    الرسم الهندسي تاليف عبد الرسول الخفاف
الهندسة الوصفية تاليف جاسم شهاب
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      Engineering drawing by French
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
مواد البناء:  يوفر المقرر معلومات عامة  عن المواد الهندسية  المستخدمة في البناء والتي  لها دور فعال وأهمية خاصة فى أى تقدم تكنولوجى فى جميع نواحي الحياة وبحث و دراسة خواصها وإمكانية اختبار أفضل هذه المواد وانسبها لتتماشى مع ظروف استخدامها فى جميع الأعمال الهندسية المطلوبة.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    مواد البناء
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
دراسة المواد الهندسية لها دور فعال وأهمية خاصة فى أى تقدم تكنولوجى فى جميع المجالات ولذلك فإن المواد الهندسية هى التى تكون الكيان الرئيسي للأعمال الهندسية المختلفة. لذلك يهدف هذا المقرر الى تعريف الطالب بالانواع المختلفة للمواد الهندسية وبحث دراسة خواصها وإمكانية اختبار أفضل هذه المواد وانسبها لتتماشى مع ظروف استخدامها فى جميع الأعمال الهندسية المطلوبة .حيث يتمكن طالب  الهندسة المدنية من التعامل الصحيح مع المواد الهندسية بقدرة وكفاءة عالية فى جميع خطوات أى عمل هندسي مطلوب تنفيذه على ارض الواقع للوصول به لأعلى المستويات التقنية والفنية.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
1-    الأهداف المعرفية  
أ1- معرفة خواص المواد والفحوصات اللازمة لغرض اختبار كفاءتها.
أ2- اكتساب المهارات في معالجة مشاكل العمل..
       أ3- اكتساب المهارات الاساسية  في اختيار المواد المناسبة لتنفيذ المنشأ بحيث يضمن سلامة الانشاء 
       بأقل كلفه ممكنة
       أ4- اكتساب  مهارة في التعامل الصحيح مع المواد الهندسية بقدرة وكفاءة عالية فى جميع خطوات أى 
      عمل هندسي مطلوب تنفيذه على ارض الواقع .
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1  القدرة على اختيار المواد المناسبة لتنفيذ المنشأ بحيث يضمن سلامة الانشاء بأقل كلفه ممكنة .
ب2 – القدرة على التفكير في معالجة مشاكل العمل في ارض الواقع اثناء تصميم او انشاء أي مبنى .
ب3 – كتابة التقارير العلمية.
      ب4 – القدرة على اكتساب خبرة التعامل مع المواد الهندسية المستخدمة في البناء.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    أسئلة الاختيار من متعدد.
•    اسئلة التكميل(completion).
•     فهم المادة العلمية والمبادىء الهندسية.
•     تطبيق المعرفة بصورة بسيطة في تفسير البيانات ، التشخيص وحل المشكلات
     طرائق التقييم
•    المشاركة الفاعلة في قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية.
•    الالتزام بالموعد المحدد في تقديم الواجبات والبحوث المطلوبة من الطالب تقديمها.
•    تعبر الاختبارات الفصلية والنهائية عن الالتزام والتحصيل المعرفي والمهاري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

12.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4        المقدمة    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني    4        تصنيف المواد الهندسية    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الثالث    4        الخواص العامة للمواد الهندسية    نظري    اسئلة ومناقشة
الرابع    4        الخواص الفيزيائية    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الخامس    4        الخواص الفيزيائية    نظري    اسئلة ومناقشة
السادس    4        الخواص الميكانيكية: انواع التحميل    نظري    اسئلة ومناقشة
السابع    4        
الخواص الميكانيكية:الاجهاد
الانفعال
نسبة بوسون    نظري    اسئلة ومناقشة
الثامن    4        الخواص الميكانيكية:منحنى الاجهاد والانفعال    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
التاسع    4        معامل المرونة او معامل يونك    نظري    اسئلة ومناقشة
العاشر    4        الخواص الميكانيكية للمواد الهندسية    نظري    اسئلة ومناقشة
الحادي عشر    4        الخواص الميكانيكية للمواد الهندسية    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني عشر    4        نماذج من المواد الهندسية
الطابوق
الخشب    نظري    اسئلة ومناقشة
الثالث عشر    4        نماذج من المواد الهندسية المواد الرابطة    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الرابع عشر    4        نماذج من المواد الهندسية المواد الحديدية
    نظري    اسئلة ومناقشة
الخامس عشر    4        نماذج من المواد الهندسية الكاشي    نظري    اسئلة ومناقشة

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      خواص واختبار مواد البناء
 مواد البناء والخامات المستعملة في البناء
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    علم الحاسوب
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تعريف الطالب بعلم الحاسوب بصورة عامة وكيفية استخدام الحواسيب ابتداءاً من البرامجيات العامة التي يحتاجها كل المتعليمن ومن ثم الدخول الى البراميجيات المرتبطة اكثر فأكثر بالتخصص مثل برامج الحسابات وبرامج اعداد التقارير وكذلك برامج الرسم الهندسي . لكي يكون في المراحل المتقدمة اكثر قادراً على استخدام البرامج الاكثر تخصصاً مثل برامج التحليل والتصميم الهندسي

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- التعريف بعالم الحواسيب بصورة عامة والذي يقسم الى شقين وهما الاجزاء الصلبة في الحواسيب وطبيعتها ووظائفها ثم طبيعة البرامجيات وكيفية عملها على الحاسوب. 
أ2- دراسة البرامج الاساسية ابتداءاً من نظام التشغيل ال Windows مثل مجموعة برامج الاوفس مثل الـ Word, Excel, PowerPoint وهي تمثل المهارات الاساسية في تحرير وعرض المعلومات. 
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  معرفة الوظائف الاساسية لاجزاء الحاسوب وكيفية عملها.
ب2 –  التمرن على ادارة الحاسوب باستخدام نظام التشغيل الـ Windows.
ب3 –  اكتساب المهارة الضرورية في العمل على البرامج الاهم والاكثر شيوعاً والتي ليس للطالب او المتخرج من القسم العلمي غنى عن تعلمها.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    تكون المحاضرات النظرية لعرض المعلومات الاساسية الواجب تعلمها من قبل الطالب لتتكون عنده حزمة من المفاهيم الاساسية ومن ثم المحاضرات والتمرين في مختبر الحاسوب لتطبيق ما تم تعلمه في قاعة المحاضرات والممارسة على البرامج  المختلفة وحل المسائل والتمارين والواجبات.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.

طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الحواسيب والاجهزة المساعدة المرتبطة معها.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2    Introduction to computer    Development of Computer    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الاول    2    Introduction to Computer    Computer Main Parts    تطبيق مختبر    تقييم عملي
الثاني    2    Introduction to Computer    Hardware Components and Functions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    2    Introduction to Computer    Hardware Components and Functions    تطبيق مختبر    تقييم عملي
الثالث    2    Flowcharts and Algorithms    Flowcharts and Algorithms    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    2    Flowcharts and Algorithms    Flowcharts and Algorithms    تطبيق مختبر    تقييم عملي
الرابع    2    Flowcharts and Algorithms    Flowcharts and Algorithms    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    2    Flowcharts and Algorithms    Flowcharts and Algorithms    تطبيق مختبر    تقييم عملي
الخامس    2    Windows    Windows    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    2    Windows    Windows    تطبيق مختبر    تقييم عملي
السادس    2    Windows    Windows    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    2    Windows    Windows    تطبيق مختبر    تقييم عملي
السابع    2    Microsoft Word    Microsoft Word    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    2    Microsoft Word    Microsoft Word    تطبيق مختبر    تقييم عملي
الثامن    2    Microsoft Word    Microsoft Word    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    2    Microsoft Word    Microsoft Word    تطبيق مختبر    تقييم عملي
التاسع    2    Microsoft Word    Microsoft Word    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    2    Microsoft Word    Microsoft Word    تطبيق مختبر    تقييم عملي
العاشر    2    Microsoft Excel    Microsoft Excel    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    2    Microsoft Excel    Microsoft Excel    تطبيق مختبر    تقييم عملي
الحادي عشر    2    Microsoft Excel    Microsoft Excel    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    2    Microsoft Excel    Microsoft Excel    تطبيق مختبر    تقييم عملي
الثاني عشر    2    Microsoft Excel    Microsoft Excel    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    2    Microsoft Excel    Microsoft Excel    تطبيق مختبر    تقييم عملي
الثالث عشر    2    Microsoft Power Point    Microsoft Power Point    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    2    Microsoft Power Point    Microsoft Power Point    تطبيق مختبر    تقييم عملي
الرابع عشر    2    Microsoft Power Point    Microsoft Power Point    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    2    Microsoft Power Point    Microsoft Power Point    تطبيق مختبر    تقييم عملي
الخامس عشر    2    Microsoft Power Point    Microsoft Power Point    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    2    Microsoft Power Point    Microsoft Power Point    تطبيق مختبر    تقييم عملي

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    - اساسيات الحاسوب وتطبيقاته المكتبية الجزء الاول والثاني-دكتور غسان حميد عبد المجيد

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       - الكتب الحديثة في تعلم الحاسوب وتعلم الاصدارات الحديثة من البرامج العامة والبرامج الهندسية
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الرياضيات التطبيقية 1
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم مواضيع الاحداثيات القطبية و المتجهات و تطبيقاتها الهندسية. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- دراسة الاحداثيات القطبية وعلاقتها بالاحاثبات الديكارتية و تطبيقاتها. 
أ2- تعريف المتجهات و استخدامها  في الهندسة التحليلية في الفضاء و اهم التطبيقات الهندسية     .
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الاحداثيات القطبية في رسم الدوال وحساب المساحات و ايجاد اطوال المنحنيات.
ب2 –  استخدام المتجهات في ايجاد معادلات المستقيمات و المستويات في الفضاء بالاضافة الى التطبيقات العلمية و الهندسية.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Definition of Polar Coordinates    Definition of Polar Coordinates    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4        Polar Equations and Graphs    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4        Relating Polar and Cartesian Coordinates    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    Graphing Polar Coordinate Equations    Symmetry and Slope     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    Areas and Lengths in Polar Coordinates    Area in the Plane    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4        Length of a Polar Curve    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    Vectors and the
Geometry of Space    Three-Dimensional Coordinate Systems    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    Vectors    Component Form and Vector Algebra Operations    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4        Unit Vectors    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4        Midpoint of a Line Segment    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    Applications    Navigation, forces action on a single object    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    The Dot Product    Angle Between Vectors, orthogonal Vectors, work and Vector Projections    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    The Cross Product    Calculating the Cross Product as a determinant, Area of a Parallelogram and  Torque    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    Lines and Planes in Space    Lines and Line Segments in Space, The Distance from a Point to a Line in Space     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4        An Equation for a Plane in Space, Lines of Intersection, The Distance from a Point to a Plane    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1. Thomas’ Calculus, George B. Thomas, Jr. 

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    ميكانيك المواد-1
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم مبادئ حساب الاجهادات والانفعالات والاجهادات الناتجة عن الحرارة والالتواء. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- حساب الاجهادات والانفعالات في الاجسام المحملة مركزياً. 
أ2حساب الاجهادات الناتجة عن تغير درجات الحرارة.
أ3- حساب الاجهادات في الاسطوانات رقيقة الجدران.
       أ4- حساب الاجهادات الناتجة عن الالتواء  و حساب الاجهادات الرئيسية والمستويات الرئيسية.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الكمية و العددية لغرض حل مسائل ميكانيك المواد.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي للمسائل غير المألوفة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Introduction stress and strain    Normal stress and strain    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    Introduction stress and strain    Normal stress and strain    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4    Applications to Axially Loaded Members    Axially Loaded Members    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    Applications to Axially Loaded Members    Axially Loaded Members    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    Introduction to Thermal stress in axially loaded members    Thermal Stresses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    Introduction to Thermal stress in axially loaded members    Thermal Stresses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    Introduction to concepts Thin-Walled Cylinders     Thin Wall Cylinders     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    Introduction to concepts Thin-Walled Cylinders     Thin Wall Cylinders     محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    Shear Stresses resulting from Torsion    Torsion     محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    Shear Stresses resulting from Torsion    Torsion     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    Shear Stresses resulting from Torsion    Torsion     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    Introduction to stress transformation and principal stresses     Stress Transformation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    Introduction to stress transformation and principal stresses     Stress Transformation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    Introduction to stress transformation and principal stresses     Stress Transformation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    Introduction to stress transformation and principal stresses     Stress Transformation    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.Strength of Materials.
2. Mechanics of Materials , R.C. Hibbeler. 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
اضافة ساعات عملية مختبرية لاجراء تجارب مقاومة المواد

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    ميكانيك الموائع 1
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة نظري و 30 ساعة عملي
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى دراسة الطرق الأساسية لفهم توازن واستقرارالموائع (السوائل والغازات) والخواص  الفيزيائية للموائع . كذلك يوفر دراسة للموائع الساكنة او الموائع ذات الاستقرار النسبي من اجل حساب الضغوط والقوى الناتجة عنها.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- فهم الخواص الفيزيائية للموائع مثل  الكثافة ,اللزوجة , الانضغاطية, الشد السطحي, والخاصية الشعرية. 
أ 2- طرق قياس الضغط للموائع الساكنة.
       أ3- طريقة حساب االقوى  للموائع الساكنة والمعجلة بتعجيل ثابت.
       أ4- طريقة حساب قوى الطفو  وكذلك معادلة الاستمرارية ومعادلة الطاقة
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الكمية العددية لحل المسائل الخاصة بميكانيك الموائع.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي للمسائل الغير مألوفة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
 
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    The properties of fluids    Definition of a fluid, density , specific weight and specific gravity    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    3    The characteristics of fluids    Viscosity, pressure and perfect gas, vapor pressure, and  surface tension    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    3    Fluid statics    Forces, stresses and pressure at a point    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    3    Fluid statics    Basic equation of fluid statics    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    3    Fluid statics    Units and scale of pressure measurements, manometers    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    3    Fluid statics    Forces on plane surfaces    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    3    Fluid statics    Forces components on curved surfaces    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    3    Buoyancy    Buoyant forces    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    3    Buoyancy    Stability of floating and submerged bodies    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    3    Fluid masses subjected to a constant acceleration    Horizontal, Vertical, and Inclined accelerations    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    3    Fluid masses subjected to a constant acceleration    Rotational acceleration    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    3    Fluid Dynamics    Types of fluid, Types of flow    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    3    Fluid Dynamics    Continuity equation     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    3    Equation of fluid motion    Energy conservation and Bernoulli’s equation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    3    Equation of fluid motions    Energy conservation and Bernoulli’s equation    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.fluid Mechanics by Streeter &Wylie
2. ميكانيك الموائع د  نزار السبتي.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      1-    Fluid Mechanics for Engineer by Albertson, Barton &Simons
2-    Fluid Mechanics & Hydraulics (Schaums series) by Giles
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    المساحة الهندسية I
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
تاهيل طلبة المرحلة الثانية  ليكون قاعدة علمية تساعد الطالب على القيام بالتطبيقات المساحية من خلال استخدام التقنيات التقليدية والحديثة في تصميم وتنفيذ شبكات الضبط الرأسي والافقي بدرجاتها المختلفة واعداد
وتجميع وتصميم وانتاج الخرائط بانواعها من المسوح الارضية والجوية واجراء المسوحات ذات الدقة العالية للمشاريع الهندسية (السدود ، الخزانات ، الجسور ، الانفاق ، المعامل ، والطرق والمطارات)

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- تطبيق طرق قياس المسافات باستخدام الشريط و تطبيق طريقة قياس المسافات العمودية باستخدام جهاز التسوية.
أ2- اجراء عملية التسوية والتسوية التحقيقية بين النقاط والنقاط المرجعية.
       أ3- تطبيق طرق القياس في اجراء كافة حسابات وجداول المقاطع الطولية و تطبيق طرق القياس في 
        اجراء كافة حسابات وجداول المقاطع الطولية والعرضية.
       أ4- استخراج ومقارنة الاتجاهات المغناطيسية والحقيقية للمستقيمات والاشكال.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  عمل المشاريع المساحية.
ب2 –  عمل شبكات نقاط ضبط ارضي.
ب3 –  عمل الخرائط المساحية بكافة انواعها.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة. ومن خلال المحاضرة ، الورشة ، المختبر ، التدريب الحقلي ، التدريب الصيفي
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    5    مقدمة علم المساحة    علم المساحة    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
الثاني    5    قياس المسافات باستخدام الشريط    الشريط    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
الثالث    5    قياس المسافات باستخدام الشريط    الشريط    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
الرابع    5    تطبيقات التسوية    جدول التسوية    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
الخامس    5    تطبيقات التسوية    التسوية التحقيقة    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
السادس    5    تطبيقات المقاطع    المقطع الطولي    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
السابع    5    تطبيقات المقاطع    المقطع العرضي    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
الثامن    5    تطبيقات المقاطع    المقطع العرضي    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
التاسع    5    قياس الزوايا    الثيودولايت    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
العاشر    5    قياس الزوايا    الثيودولايت    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الحادي عشر    5    قياس الزوايا    الثيودولايت    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثاني عشر    5    قياس الاتجاهات    الاتجاهات    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثالث عشر    5    قياس الاتجاهات    الاتجاهات    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الرابع عشر    5    قياس الاتجاهات    الاتجاهات    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الخامس عشر    5    قياس الاتجاهات    الاتجاهات    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    المساحة الهندسية ياسين عبيد
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
1-    ادخال مادة نظم المعلومات الجغرافية
2-    ادخال مادة التحسس الاني

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    تكنولوجيا الخرسانة 1
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم أساسيات تكنولوجيا الخرسانة مع التركيز بشكل خاص على خصائص الأسمنت والركام والخرسانة بما في ذلك عملية تصنيع الأسمنت. هذا لتمهيد الطريق للطالب لمعرفة المزيد من الجوانب حول تكنولوجيا الخرسانة في الفصل الدراسي الثاني.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- مقدمة إلى الإسمنت والركام بما في ذلك اماهة الأسمنت
أ2- صناعة الخرسانة.
أ3- قوة الخرسانة
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 - حساب مختلف محتويات الرطوبة الكلية للركام
ب2 - طرق قياس قابلية التشغيل للخرسانة
ب3 - طرق تصنيع وتسليم وصب الخرسانة
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Introduction to cement and aggregates    - Concrete Definition and Historical Development,    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثاني    4    Introduction to cement and aggregates    Characteristics of Concrete    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثالث    4    Cementitious Binders    Types of Concrete,    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الرابع    4    Cementitious Binders    Factors Influencing Concrete Properties    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الخامس    4    Cementitious Binders    Classification of binders, Manufacture of Portland cement     محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
السادس    4    Cementitious Binders    Hydration    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
السابع    4    Aggregates    Types of Portland cements, The role of water, Basic tests of Portland cement    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثامن    4    Aggregates    Geopolymers, Magnesium phosphoric cement (MPC), Magnesium oxychloride cement    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
التاسع    4    Aggregates    Effects of aggregates, Classification of aggregates, Properties of aggregates    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
العاشر    4    Fresh concrete    Properties of aggregates, Grading aggregates,     محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    Fresh concrete    Shape and texture of aggregates,     محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    Fresh concrete    Example Problems    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    Fresh concrete    workability of fresh concrete    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    Fresh concrete    Measurement of workability, Factors affecting workability    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    Fresh concrete    Segregation and bleeding, Slump loss    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1. Advanced concrete technology by Zongjin Li.
2. Concrete technology by Dr. Moaid Nory
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    1. Concrete Technology -2dn Ed by A.M. NEVILLE
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     مواقع ذات سمعة طيبة  ورصانة علمية
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    برمجة الحاسبات
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
التعرف على لغة البرمجة فورتران و اجراء التطبيقات الهندسية باستخدام اللغة .
   
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- التعرف على لغة البرمجة فورتران وكيفية كتابة البرنامج .
أ2- تطبيق عدة برامج هندسية باستخدام لغة البرمجة فورتران.
أ3- التعرف على المتغيرات والثوابت في لغة البرمجة.
أ4- التعرف على حلقات التكرار و المصفوفات والبرامج الفرعية . 
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1- كتابة برنامج هندسية بلغة فورتران.
ب2- تحويل اي مسالة لبرنامج مكتوب بلغة فورتران..
ب3- حجز مواقع للبيانات الهندسية في ذاكرة البرنامج واستخدامها.
ب 4- ربط المعلومات بالواقع الهندسي.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    الواجبات الاسبوعية والاختبارات اليومية المفاجئة والاسبوعية . اعطاء الواجبات والانشطة في القاعات الدراسية. كذلك ارشاد الطلاب للمصادر العلمية المهمة و اخذ بعض التمارين للتدريب عليها. كذلك اسهام الجانب العملي بالمعرفة التطبيقية .
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2    البرنامج، قسم التهيئة هيكل البرنامج    مقدمة لغة فورتران    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    2    انواع المتغيرات والثوابت وطريقة كتابتها    المتغيرات والثوابت    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    2    كيفية البدا بكتابة المدخلات والمخرجات    المدخلات والمخرجات    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    2    عبارة GOTO وانواعها،     عبارة FORMAT    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    2    التعرف على العبارات للتحكم     عبارات التحكم و السيطرة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    2    قواعد الحلقات    عبارات الحلقات DO loop    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    2    عبارة اذا الحسابية والمنطقية    عبارات اذا وانواعها   IF    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    2    قواعد العلاقات وامثلة    بعض علاقات بين DO و IF    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    2    مجموعة امثلة    امثلة متعددة مختارة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    2    مجموعة من الملاحظات    ملخصات عامة للفصلو السابقة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    2    مقدمة وخواص المصفوفات    المتغيرات المؤشرة ARRAY     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    2    قواعد عبارة الابعاد    عبارة الابعاد DIMENSION    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    2    استخدام اكثر من طيقة للقراءة والطباعة    قراءة وطباعة المصفوفات    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    2    عبارة Where    اختيار مجال المصفوفة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    2    دوال خارجية وداخلية    البرامج الفرعية Sub Routines    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    البرمجة بلغة فورتران
 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      محاضرات البرمجة بلغة فورتران
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    اي مادة علمية متوفرة عبر النت
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
العمل على رفع مهارة الطالب في المساعدة على الاندماج السريع في المجتع وصقل مهاراتهم بما يتناسب مع حاجة البحث العلمي وسوق العمل.

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
تعريف بحقوق الانسان والنظام  الديمقراطي والمواقف الفكرية منها مع شرح النماذج المختلفة لها وعلاقة المجتمع المدني بها.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    حقوق الانسان والديمقراطية
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول / المرحلة الاولى
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
تعريف الطالب بحقوق الانسان وعلاقته بالنظام الديمقراطي وتوضيح خصائصه.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1-   مقدمة تاريخية عن الديمقراطية  . 
أ2-  النماذج المختلفة للديمقراطية  
أ3-    الحقوق والمسؤوليات 
أ4-  الحريات المدنية 
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الكمية لغرض شرح وتفسير فكرة الحقوق والديمقراطية.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التطور التاريخي لمفهوم الحرية..
ب3 – تقييم المعلومات اللازمة لفهم الاراء المختلفة حول الموضوع المشترك.
     طرائق التعليم والتعلم 
●    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
●    التفاعل داخل المحاضرة.
●    الواجبات البيتية والتقارير.
●    الاختبارات القصيرة (كوزات).
●    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
●    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
●    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
●    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
●    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
●    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
●    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
●    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2    مقدمة تاريخية عن الديمقراطية    الديمقراطية    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    2    النماذج المختلفة للديمقراطية    الديمقراطية    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    2    المواقف الفكرية من الديمقراطية    الديمقراطية    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    2    الاسلام والديمقراطية    الديمقراطية    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    2    المجلس النيابي    الديمقراطية    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    2    المكونات الاساسية للديمقراطية    الديمقراطية    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    2    المجتمع المدني    الديمقراطية    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    2    التطور التاريخي لحقوق الانسان    حقوق الانسان    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    2    الحقوق والمسؤوليات    حقوق الانسان    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    2    المساواة والقانون    حقوق الانسان    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    2    الدستور    حقوق الانسان    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    2    الحقوق الغير قابلة للتصرف    حقوق الانسان    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    2    مفهوم المواطنة    حقوق الانسان    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    2    حكم الأغلبية وحقوق الاقلية    حقوق الانسان    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    2    الإجراءات القضائية    حقوق الانسان    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    حقوق الانسان والطفل والديمقراطية عن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي – جامعة تكريت
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.    خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الرياضيات التطبيقية 2
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم مواضيع الاشتقاق الجزئي و التكاملات المتعددة و تطبيقاتها الهندسية. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- دراسة الاشتقاق الجزئي و تطبيقاتها. 
أ2- دراسة التكاملات المتعددة و تطبيقاتها الهندسية     .
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  دراسة الاشتقاق الجزئي للدوال متعددة المتغيرات و قاعدة السلسلة والمشتقات المتجهة و النقاط الحرجة.
ب2 –  دراسة التكاملات المتعددة بالاحداثيات الديكارتية والقطبية وحساب المساحات و الحجوم و مراكز الثقل و عزوم القصور الذاتية.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Partial Derivatives    Functions of Several Variables, Domains and Ranges    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    Limits and Continuity in Higher Dimensions    Limits for Functions of Two Variables    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4    Partial Derivatives    Partial Derivatives of a Function of Two and Three Variables Second-Order and higher  Partial Derivatives    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    The Chain Rule    The Chain Rule and Implicit Differentiation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    Directional Derivatives and Gradient Vectors    Directional Derivatives and Gradient Vectors    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    Tangent Planes and Differentials    Tangent Planes and Normal Lines    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    Estimating Change in a Specific Direction    Estimating Change in a Specific Direction    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    Extreme Values and Saddle Points    Extreme Values and Saddle Points    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    Multiple Integrals    Double and triple Integrals    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    Area by Double Integration    Area by Double Integration    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    Double Integrals in Polar Form    Double Integrals in Polar Form, Changing Cartesian Integrals into Polar Integrals    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    Applications    Area, volume, centroid and moment of inertia    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    Triple Integrals in Cylindrical and Spherical Coordinates    Triple Integrals in Cylindrical and Spherical Coordinates    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    Complex Numbers    Complex Numbers, Argand Diagrams, Euler’s Formula    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    Operations on complex number    Addition, subtraction, multiplication and division      محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1. Thomas’ Calculus, George B. Thomas, Jr. 

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرر والمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعليمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    ميكانيك المواد-2
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم مبادئ تحليل العتبات وحساب الاجهادات فيها  وكذلك الاعمدة النحيفة. 

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- حساب قوى القص وعزوم الانحناء في العتبات. 
أ2حساب الاجهادات في العتبات.
أ3- حساب التشوهات في العتبات.
       أ4- تحليل الاعمدة النحيفة.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الكمية و العددية لغرض حل مسائل ميكانيك المواد.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي للمسائل غير المألوفة.
     طرائق التعليم والتعلم 
●    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
●    التفاعل داخل المحاضرة.
●    الواجبات البيتية والتقارير.
●    الاختبارات القصيرة (كوزات).
●    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
●    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
●    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
●    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
●    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
●    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
●    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
●    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Introduction to Beam Analysis    Beams    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    Determination of Shear Force    Shear forces     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4    Determination of Shear Force    Shear forces     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    Determination of Shear Force    Shear forces     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    Determination of Bending Moments     Bending Moment    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    Determination of Bending Moments     Bending Moment    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    Determination of Bending Moments     Bending Moment    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    Flexural Formula and Bending Stress    Bending Stresses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    Flexural Formula and Bending Stress    Bending Stresses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    Introduction to Shear Stress in Beams    Shear Stresses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    Introduction to Shear Stress in Beams    Shear Stresses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    Introduction to Shear Stress in Beams    Shear Stresses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    Introduction to Beam Deflection     Deflection of Beams    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    Introduction to Beam Deflection     Deflection of Beams    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    Introduction to Column Buckling    Column Buckling    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.Strength of Materials.
2. Mechanics of Materials , R.C. Hibbeler. 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
اضافة ساعات عملية مختبرية لاجراء تجارب مقاومة المواد

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    ميكانيك الموائع II
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة نظري و 30 ساعة عملي
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم الطرق الأساسية في دراسة الموائع في حالة الحركة وقياس تصاريف المياه. معرفة الخسائر الرئيسية والثانوية وطرق ربط الانابيب. كذلك معرفة كيفية ايجاد تصاريف المياه وضغوطها في شبكات الاسالة. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- طرق قياس التصاريف لجريان المياه في الانابيب ,الخزانات ,والقنوات المفتوحة
أ2-  طرق معرفة نوع الجريان .
       أ3- طرق حساب الخسائر الرئيسية والثانوية.
       أ4- طرق حساب الانبوب المكافيء وربط الانابيب على التوالي والتوازي و طرق حساب الجريان في
      الانبيب المتفرعة وشبكات الاسالة وكذلك دراسة الجريان القنوات المفتوحة وايجاد افضل مقطع 
      هيدروليكي والعمق الحرج.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الكمية و العددية لحل المسائل الخاصة بميكانيك الموائع.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي للمسائل الغير مألوفة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    Fluid Dynamics    Application of continuity equation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    3    Fluid Dynamics    Application of Energy equation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    3    Fluid Dynamics    Energy line and hydraulic grade line    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    3    Fluid Dynamics    Energy line and hydraulic grade line    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    3    Measurements of flow rate    Measurements of flow in pipelines    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    3    Measurements of flow rate    Measurements of flow in tanks    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    3    Measurements of flow rate    Measurements of flow in open channels    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    3    Flow in pipes    Laminar & Turbulent flows, Reynolds No.    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    3    Flow in pipes    Major losses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    3    Flow in pipes    Minor losses , Equivalent pipe    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    3    Flow in pipes    Parallel pipes, series pipes    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    3    Flow in pipes    Branching pipes    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    3    Flow in pipes    Pipe networks     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    3    Flow in open channels    Types of flow, Best hydraulic section    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    3    Flow in open channels    Specific energy and critical depth    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.fluid Mechanics by Streeter &Wylie
2. ميكانيك الموائع د  نزار السبتي.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      3-    Fluid Mechanics for Engineer by Albertson, Barton &Simons
4-    Fluid Mechanics & Hydraulics (Schaums series) by Giles
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    المساحة الهندسية II
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
تاهيل طلبة المرحلة الثانية  ليكون قاعدة علمية تساعد الطالب على القيام بالتطبيقات المساحية من خلال

كيفية انشاء شبكات السيطرة الافقية الراسية ونقاط الضبط الارضي وانظمة الاحداثيات الجيودسية وتحويل الاحداثيات الطبوغرافية الى جيودسية 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- تطبيق طرق قياس المساحات
أ2- تطبيق طريقة قياس المنحنيات الافقية.
أ3-  تطبيق طريقة قياس المنحنيات الراسية .
       أ4- تطبيق طرق القياس الحجوم وكذلك مقدمة عن نظم المعلومات الجغرافية.

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  عمل المشاريع المساحية.
ب2 –  عمل شبكات المنحنيات.
ب3 –  حساب الكميات المساحية والحجوم.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة. ومن خلال المحاضرة ، الورشة ، المختبر ، التدريب الحقلي ، التدريب الصيفي
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .
10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    5    حساب المساحات    المساحات    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
الثاني    5    حساب المساحات    المساحات    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
الثالث    5    حساب المساحات    المساحات    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
الرابع    5    حساب المساحات    المساحات    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
الخامس    5    تطبيقات المنحنيات    المنحنيات الراسية    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
السادس    5    تطبيقات المنحنيات    المنحنيات الراسية    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
السابع    5    تطبيقات المنحنيات    المنحنيات الرأسية    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
الثامن    5    تطبيقات المنحنيات    المنحنيات الافقية    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
التاسع    5    تطبيقات المنحنيات    المنحنيات الافقية    محاضرة نظري وعملي    امتحانات الفجائية والفصلية
العاشر    5    تطبيقات المنحنيات    المنحنيات الافقية    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الحادي عشر    5    نطبيقات الحجوم    الحجوم    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثاني عشر    5    نطبيقات الحجوم    الحجوم    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثالث عشر    5    نطبيقات الحجوم    الحجوم    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الرابع عشر    5    نظم المعلومات الجغرافية     مقدمة عن نظم المعلومات الجغرافية    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الخامس عشر    5    نظم المعلومات الجغرافية    مقدمة عن نظم المعلومات الجغرافية    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    المساحة الهندسية ياسين عبيد
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
1-    ادخال مادة نظم المعلومات الجغرافية
2-    ادخال مادة التحسس الاني

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    تكنولوجيا الخرسانة 1
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم أساسيات تكنولوجيا الخرسانة مع التركيز بشكل خاص على خصائص الأسمنت والركام والخرسانة بما في ذلك عملية تصنيع الأسمنت. هذا لتمهيد الطريق للطالب لمعرفة المزيد من الجوانب حول تكنولوجيا الخرسانة في الفصل الدراسي الثاني.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- تصميم الخلطات الخرسانية
أ2- متانة الخرسانة.
أ3- تشوه الخرسانة.
أ4 – الفحوصات اللااتلافية للخرسانة
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 - تعلم تصميم الخلطات الخرسانية بالطريقة الأمريكية والبريطانية
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .
10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Concrete Mix Design    American Method    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثاني    4    Concrete Mix Design    American Method    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثالث    4    Concrete Mix Design    American Method    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الرابع    4    Concrete Mix Design    American Method    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الخامس    4    Concrete Mix Design    British Method    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
السادس    4    Concrete Mix Design    British Method    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
السابع    4    Concrete Mix Design    British Method    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثامن    4    Concrete Mix Design    British Method    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
التاسع    4    Concrete Mix Design    Calculation of Concrete raw material quantities    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
العاشر    4    Deformation of Concrete    Dimensional    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    Deformation of Concrete    Stability Shrinkage and Creep    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    Durability of Concrete    Dimensional    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    Durability of Concrete    Stability Shrinkage and Creep    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    Non-Destructive Tests    Durability    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    Non-Destructive Tests    Durability    محاضرة نظري وعملي    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1. Advanced concrete technology by Zongjin Li.
2. Concrete technology by Dr. Moaid Nory
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    1. Concrete Technology -2dn Ed by A.M. NEVILLE
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     مواقع ذات سمعة طيبة ورصانة علمية
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الاحصاء الهندسي
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
 تحليل وتنظيم ووصف البيانات بجداول و رسومات ومعرفة مقايسس التشتت والنزعة المركزية بالاضافة الى معرفة نظية الاحتمالات والاستدلال من البيانت لاتخاذ القرارات وربطها بالواقع الهندسي.
   
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- التعرف على اهمية علم الاحصاء واقسامه.
أ2- التعرف على كيفية ربط وتمثيل البيانات الاحصائية بجداول او رسومات.
أ3- التعرف على اهم مقايسس النزعة المركزية والتشتت للبيانات.
أ4- التعرف على نظرية الاحتمالات و توزيعاتها المختلفة و التعرف على تصمصم العينات و تقديرها ومعرفة خواصها
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1- تحليل وتنظيم ووصف البيانات بجداول او منحنيات.
ب2- وصف المتوسطات للبيانات وطرق قياس تشتتها.
ب3- الاستدلال الهندسي من البيانات الاحصائية لاتخاذ القرار المناسب.
ب4- ربط المعلومات بالواقع الهندسي.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    الواجبات الاسبوعية والاختبارات اليومية المفاجئة والاسبوعية . اعطاء الواجبات والانشطة في القاعات الدراسية. كذلك ارشاد الطلاب للمصادر العلمية المهمة و اخذ بعض التمارين للتدريب عليها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2    brief definition in statistics    INTRODUCTION TO ENGINEERING STATISTICS    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    2    Frequency distributions, Frequency distributions table    PRESENTATION OF STATISTICS DATA cont.    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    2    Cumulative frequency distribution, Graphical representation of data    PRESENTATION OF STATISTICS DATA    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    2    Cumulative frequency curves, Histogram, Frequency polygon    Graphical representation of data    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    2    Measures of center, four types    MEASURES OF CENTRAL LOCATION     محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    2    Measures of dispersion, four types, Probability theory      MEASURES OF DISPERSION, THE PROBABILITY    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    2    Combinations of Three or More Events    THE PROBABILITY cont.    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    2    Probability theory   rules, Conditional Probability, Bayes’ theorems    THE PROBABILITY cont.    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    2    Geometric Probability examples,     Geometric Probability,     محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    2    Discrete probability distribution, Discrete Uniform Distribution    PROBABILITY DISTRIBUTION,    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    2    Geometric Distribution, Negative binomial Distribution, Binomial Distribution     PROBABILITY DISTRIBUTION, cont.    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    2    Continuous Probability Distributions, Continuous Uniform Distributions, Normal Distributions, Exponential Distributions ,     Continuous Probability Distributions    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    2    Sampling Distribution of the Sample Mean, Central Limit Theorem, applications     SAMPLING DISTRIBUTION    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    2    Expectation properties, Moments    THE EXPECTATION    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    2    point  estimator, interval estimator    THE ESTIMATION    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة     الاحصاء وتطبيقاته الهندسية 
المدخل الى الاحصاء، د.خاشع الراوي
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       Lectures on Statistics
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )     Fundamentals of Behavioral Statistics ,1988
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
العمل على رفع مهارة الطالب في المساعدة على الاندماج السريع في المجتع وصقل مهاراتهم بما يتناسب مع حاجة البحث العلمي وسوق العمل.

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعليمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    إنشاء المباني
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثانية
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
 يهدف المقرر الى تزويد الطالب بالمعلومات الخاصة بتفاصيل وخطوات تنفيذ المشاريع الهندسية. مثل أالأعمال الترابية وأعمال تنفيذ الأسس والركائز والبناء بالطابوق والأنهاءات وغيرها. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- دراسة خطوات تنفيذ المشاريع الأنشائية
أ2- دراسة تفاصيل ومتطلبات تنفيذ أعمال الحفر والأسس والجدران والسقوف
أ3- معرفة طريقة إختيار المعدات الأنشائية المناسبة لكل عمل
      أ4- تصميم الجدران المبنية من الطابوق
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – معرفة تفاصيل الأعمال الترابية 
ب2 –  معرفة تفاصيل أعمال الأسس والركائز
ب3 –  معرفة تفاصيل أعمال الطابوق
ب4- تطبيق تصميم الجدران الطابوقية
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. 
•    مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    خطوات البدأ بمشروع هندسي    مقدمة عن إنشاء المباني     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    تفاصيل ومتطلبات ألأعمال الترابية    الأعمال الترابية    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4    تفاصيل إسناد الحفريات     إسناد جوانب الحفر    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    طرق وتقنيات سحب المياه من مواقع العمل    طرق تصريف المياه    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    تفاصيل ومتطلبات أعمال الأسس الضحلة    أعمال الأسس السطحية    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    تفاصيل ومتطلبات الركائز    أعمال الركائز    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    متطلبات الأعمال الخرسانية    أعمال الخرسانة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    تفاصيل البناء بالطابوق    أعمال الطابوق    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    خطوات تصميم الجدران الطابوقية    التصميم الأنشائي  للجدران المبنية بالطابوق    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    المتطلبات غير الأنشائية لأعمال للجدران    متطلبات الجدران     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    تفاصيل وأنواع المفاصل    أعمال المفاصب    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    أنواع العتبات والسقوف والأرضيات والأحمال المسلطة عليها    أعمال العتبات والسقوف والأرضيات    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    تفاصيل طبقات مانع الرطوبة    عزل الرطوبة     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    تفاصيل وأنواع السلالم    وسائل الأنتقال بين المستويات    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    أنواع ومواد الأنهاءات    أعمال  الأنهاءات    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.    زهير ساكو و آرتين ليفون " إنشاء المباني"
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    Edward Allen and Joseph Iano “Fundamentals of Building Construction”
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
التعريف بحلول المسائل الرياضية المتقدمة التي تواجه الطالب عند دراسة المواضيع الهندسية المختلفة وبطرق التحليل الهندسي. إذ يتضمن التعريف بالمعادلات التفاضلیة الاعتیادیة من الرتبة الأولى والاعلى والمعادلات التفاضلية الجزئية وكيفية حلها وتطبیقاتها الهندسية المختلفة والتعريف بمتسلسلة فوریر وتطبیقاتها.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    التحليلات الهندسية
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام يومي 
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
التعرف على المفردات التالية:
1- المعادلات التفاضلية الاعتيادية من الدرجة الاولى.
2- التطبيقات الهندسية للمعادلات التفاضلية من الدرجة الاولى.
3- مجموعة المعادلات التفاضلية الاعتيادية الانية.
4- المعادلات التفاضلية الاعتيادية من الدرجة الثانية والاعلى ذات المعاملات الثابتة والمتغيرة.
5-  متسلسة فورير.
6- المعادلات التفاضلية الجزئية.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- إعداد مهندسين تطبيقيين في مجال الهندسة المدنية يتميزون بمستوٍ عالٍ من المعرفة والإبداع التحليلي وبما يتلاءم مع المعايير الرصينة المعتمدة عالمياً في ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي  للبرامج الهندسية المناظرة مع الالتزام بأخلاقيات المهنة الهندسية.
أ2-  التمكين من معرفة وفهم التطبيقات العملية بطرق عددية ووفق اهداف المقرر.
أ3- القدرة  على التعرف على مختلف الطرق العددية.
أ4- القدرة على بناء الموديل الرياضي لتمثيل مختلف العمليات الهندسية.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1- القدرة على التحليل والمناقشة.
ب2- العصف الذهني عن طريق تشجيع الطلاب على انتاج عدد كبير من الأفكار حول مسألة ما أو  مشكلة ما تطرح أثناء المحاضرة
ب3-  التعلم التعاوني عن طريق العمل بشكل جماعي.
      ب4- التعلم التنافسي عن طريق خلق جو المنافسة بين الاقران.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    محاضرات نظرية، المناقشة والحوار، العصف الذهني، الأمثلة والمسائل المستخدمة لتحقيق الأهداف.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    معرفة انواع وتصنيفات المعادلات
التفاضلیة الاعتیادیة و انواع الحلول    مقدمة عن المعادلات التفاضلية    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الثاني    4    معرفة المعادلات ذات المتغيرات القابلة  للفصل والمعادلات المتجانسة    المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتبة الأولى-1    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الثالث    4    معرفة المعادلات التامة    المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتبة الأولى-2    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الرابع    4    معرفة المعادلات الخطية ومعادلات برنولي    المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتبة الأولى-3    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الخامس    4    تطبيق المسارات المتعامدة والاسلاك المعلقة    تطبيقات على المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتبة الأولى-1    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
السادس    4    تطبيق الجريان خلال الفتحات وحركة الاجسام والتطبيقات العامة    تطبيقات على المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتبة الأولى-2    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
السابع    4    معرفة المعادلات المتجانسة ذات المعاملات الثابتة    المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتب العليا-1    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الثامن    4    معرفة المعادلات غير المتجانسة ذات المعاملات الثابتة    المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتب العليا-2    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
التاسع    4    معرفة المعادلات ذات المعاملات المتغيرة    المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتب العليا-3    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
العاشر    4    تطبيق انحناء العتبات وانبعاج الاعمدة    تطبيقات على  المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتب العليا-1    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الحادي عشر    4    تطبيق انحناء العتبات-الاعمدة    تطبيقات على  المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتب العليا-2    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الثاني عشر    4    تطبيق الاهتزاز    تطبيقات على  المعادلات التفاضلیة
الاعتیادیة من الرتب العليا-3    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الثالث عشر    4    معرفة متسلسة فورير    متسلسة فورير    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الرابع عشر    4    معرفة انواع وحل المعادلات التفاضلیة الجزئية    المعادلات التفاضلیة الجزئية    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الخامس عشر    4    معرفة وحل المصفوفات والمحددات بطرق مختلفة    المصفوفات والمحددات    نظري    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير

11.     البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       ERWIN KREYSZIG, ADVANCED
ENGINEERING
MATHEMATICS, NINTH EDITION, JOHN WILEY & SONS, INC., 2006.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 متابعة مفردات المقررات المماثلة في الجامعات العالمية العريقة

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    نظريةالأنشاءات-1
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الأول/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم الطرق الأساسية في تحليل المنشئات المحددة ستاتيكيا"كمدخل لتحليل المنشئات الغير محددة و مقررات التصميم الأنشائي. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- تصنيف المنشئات ومراجعة لمفهوم أتزان المنشئات تحت تأثير القوى.
أ2- تحليل القوى الداخلية والعزوم المتولدة في الأعتاب والهياكل المستوية تحت تأثيرمنظومات القوى و العزوم و تحليل القوى في أعضاء المسنمات.
أ3- رسم مخططات التأثيرللأعتاب و المسنمات وحساب القيم القصوى لردود الأفعال الداخلية نتيجة          للأحمال المتحركة.
أ4- تعلم طرق التحليل التقريبية للهياكل القائمة والمسنمات و تطبيق الطرق الهندسية المستخدمة في حساب الميول و الأنحرافات للأعتاب المحددة ستاتيكيا".
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الكمية و العددية لغرض حل المسائل الهندسة الأنشائية.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي للمسائل الغير مألوفة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .
10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Classification of structures and review of eqilibrium    Introduction    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    Review of bending moment and shear force diagrams in beams    Internal loading developed in structural members    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4     Bending moment and shear force diagrams in frames    Internal loading developed in structural members    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    Bending moment and shear force diagrams in frames    Internal loading developed in structural members    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    Review of truss analysis    Analysis of statically determinate trusses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    Introduction to concept of influence lines    Influence lines for statically determinate structures    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    Applications on influence lines for beams    Influence lines for statically determinate structures    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    Applications on influence lines for trusses    Influence lines for statically determinate structures    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    Applications on influence lines for trusses    Influence lines for statically determinate structures    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    Determination of maximum reaction for series of moving loads    Influence lines for statically determinate structures    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    Approximate method for truss analysis    Approximate methods of analysis of structures    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    Portal method    Approximate methods of analysis of structures    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    Double-integration method    Deflections    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    Singularity function method    Deflections    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    Moment-area method    Deflections    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.Elementary Theory of Structures, Yan-Yu Hseih, Prentice Hall.
2. Structural Analysis, R.C. Hibbeler, Prentice Hall.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    ميكانيك التربة I
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة نظري + 30 ساعة عملي
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى عرض خصائص التربة المستعملة في اعمال الهندسة المدنية وكيفية التعامل مع انواع الترب المختلفة كمادة انشائية ووسط اسناد لاساسات المنشأت. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- التعرف على الخصائص الرئيسية للتربة.
أ2- التعرف على العلاقات الوزنية والحجمية بين خصائص التربة المختلفة.
أ3- التعرف على كيفية تصنيف الترب.
       أ4- التعرف على الطرق المستعملة لحدل التربة والحسابات الخاصة بهذه العملية و التعرف على خاصية النفاذية وحركة المياه داخل التربة والاجهادات الناتجة عن هذه العملية.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق طرق الاشتقاق الرياضي لغرض ايجاد العلاقات بين خصائص التربة.
ب2 –  تقييم التربة وفقا لخصائصها الفيزيائية.
ب3 –  اتقان الطرق المختبرية لفحص التربة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة. جميع المحاضرات النظرية والعملية تم تهيئتها الكترونيا ورفعها على منصات التواصل الاجتماعي لتكون في متناول الطلبة عند الحاجة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    Introduction soil formation    Basic Characteristics of Soils    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    3    Derivation of Weight-Volume Relationships    Weight-Volume Relationships     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    3    Application of Weight-Volume Relationships    Weight-Volume Relationships     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    3    Introduction to Plasticity and Structure of Soil    Plasticity and Structure of Soil    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    3    Methods used to find Plasticity characteristics of soil    Plasticity and Structure of Soil    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    3    Methods used for the mechanical analysis of soil    Classification of Soil    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    3    Application to the modified soil classification system    Classification of Soil    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    3    General principles of Compaction    Soil Compaction    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    3    Determination of field unit weight and equipments used for compaction    Soil Compaction    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    3    Hydraulic conductivity    Permeability    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    3    Methods used to determine Hydraulic conductivity    Permeability    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    3    Flow of water in soil    Permeability    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    3    Flow nets    Seepage    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    3    Application of Flow nets    Seepage    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    3    Seepage through an Earth Dam    Seepage    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    - Principles of Geotechnical Engineering (By: Braja M. Das, 7th Ed.)

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      -Soil Mechanics    (By: R.F.  Craig, 4th Ed. or higher)
-Soil Mechanics     (By: T.W. Lambe and R.V. Whitman)
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    تصاميم الخرسانة المسلحة-1
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    75 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم الطرق الأساسية في تحليل وتصميم المنشات الخرسانية المسلحة. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- تطبيق المعارفل الأساسية في فهم فحوصات المواد الأساسية الداخلة في تكوين الحرسانة المسلحة
أ2- توضيح طرق الفجص المختبرية والمعتمدة من قبل المدونات العالمية .
أ3- تطبيق طرق التحليل والخاصة بالعتبات ومنها طريقة الاجهادات التشغيلية في تحليل وتصميم العتبات.
       أ4- طرق تحليل وتصميم العتبات ذات المقاط المستطيلة والخاصة و طرق تصميم العتبات للقص
       وكذلك تحليل وتصميم العتبات ذات الاتجاه الواحد.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الرياضية المعتمدة في المدونات العالمية لأغراض التحليل والتصميم.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  تقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التصميم والتحليل القديمة الحديثة والمقارنة بينهما.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    5    Mixing, Placing, Compacting and Curing of concrete    Introduction     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    5    Concrete Behavior in Compression and Tension. And  Quality Control    Introduction     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    5    Reinforcing Steel for Concrete. And     Introduction    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    5    Design Codes and Specifications.
Loads and Safety Provisions.    Introduction    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    5    Behavior of R.C beam under loading and working stress method:    Working Stress Method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    5    Introduction to Working Stress Method. And applications of the Working Stress Method.    Working Stress Method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    5    Introduction and Behavior of Reinforced Concrete Beam under Bending.    Flexural Beam Analysis And Design     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    5    Design of Tension Reinforced Rectangular Beams.    Flexural Beam Analysis And Design     محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    5    Practical Consideration in the Design of Beams.    Flexural Beam Analysis And Design     محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    5    Rectangular Sections With Tension and Compression Reinforcement.    Flexural Beam Analysis And Design     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    5    Flexural Analysis and Design of T-beams.    Flexural Analysis and Design of T-beams.    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    5    Shear and Diagonal Tension in Beams.    Shear and Diagonal Tension in Beams.    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    5    Shear Strength of Concrete without Reinforcement. And   Reinforced Concrete Beams With Web Reinforcements.    Shear and Diagonal Tension in Beams.    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    5    Types of Slabs. And  Analysis and Design of One-Way Slab.    Design and Analysis of Slabs.    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    5    Temperature and Shrinkage Reinforcement.    Design and Analysis of Slabs.    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    .
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       - Structural Concrete Theory and Design , By Nadim Hasson, Akthem Aktham Al manseer , 6th Edition 2015
2- Reinforced concrete design , 7th Edition 2007 By Chu Kai Wang, Charles G salmon and Joe A Pincheire
3- Design of Reinforced concrete Structures , 2nd Edition 2008 By Mohammed Tharwat Ghonein, Vol. 3 
4- Design of concrete Structure , 14th Edition 2010 By Arthur H. Nilson , Daved Derwin and Charles W . Dolan 
5- Reinforced concrete design , 6th Edition 2009 By Edward G. Nawy
6- ACI Code 318- 2019

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر المقرر امكانية تصميم انظمة الري المختلفة وتقديم تفاصيل دقيقة عن حاجة النبات لاستهلاك الماء وطريقة الارتشاح وكيفية حسابة اضافة الى حساب معامل تناسق الارواء والكفاءة والكفاية، ايضا التصاميم الخاصة بتدريج الارض ومفاهيم الري السطحي وطرق تصميم الري السطحي، كذلك يتناول تصاميم الطرق الحديثة مثل الرش والتنقيط.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    هندسة الري
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1-  توضيح المفاهيم الاساسية لانظمة هندسة الري وتطبيقاتها في المجالات الزراعية. 
أ2- اكتساب القدرة في معالجة مشاكل هدر المياه من خلال تصميم انظمة الري.
أ3- اكتساب المهارات الاساسية في ادارة منظومات الري.
أ4- اكتساب الخبرة في تصميم منظومة الري ومدى ملائمته باختلاف الظروف المحيطة و اكتساب الخبرة في معرفة الاختلاف بين منظومة الري القديمة والحديثة وكذلك ادارة منظومة الري بشكل امثل.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب 1 – القدرة على تصميم انظمة الري بطرقها المختلفة.
ب 2 – القدرة على التفكير في معالجة مشاكل هدر المياه وايجاد السبل الكفيلة للحد منها.
     ب 3 – كتابة التقارير العلمية وقراءة المخططات والجداول..
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    الري، فوائد الري، شبكات الري    مقدمة    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني    3    انواع طرق الارواء، تقويم مصادر ماء الري    مقدمة    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الثالث    3    حساب حجم الماء في التربة، طرق حساب الاستهلاك المائي    مقدمة    نظري    اسئلة ومناقشة
الرابع    3    كفاءة وكفاية وتناسق الارواء    مقدمة    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الخامس    3    طرق تصميم تدريج الارض    تصميم تدريج الارض    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
وكوز
السادس    3    الية عملية الري السطحي، مفهوم الموازنة المائية    الري السطحي    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
وكوز
السابع    3    فرضيات التصميم، معدل الجريان التصميمي، طول وعرض الشريط    الري الشريطي    نظري    اسئلة ومناقشة
الثامن    3    طريقة حساب التشرب، محددات التصميم، اساليب السيطرة على مياه السيح السطحي    الري بالمروز    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
التاسع    3    معادلات التصميم، محددات التصميم    الري الحوضي    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
العاشر    3    مخطط نظام الري بالرش، تاثير اتجاه الريح على المخطط    الري بالرش    نظري    اسئلة ومناقشة
الحادي عشر    3    هيدروليكية مبثق المرشة، معامل تناسق التوزيع، فواقد رذاذ الرش    الري بالرش    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
الثاني عشر    3    عدد نقلات الانابيب، اسس هيدروليكية الجريان، الجريان في المشعبات    الري بالرش    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
الثالث عشر    3    حساب شحنة الضغط، تصميم منظومة الري بالرش    الري بالرش    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الرابع عشر    3    فوائد الري بالتنقيط، الاجزاء الاساسية لمنظومة التنقيط    الري بالتنقيط    نظري    اسئلة ومناقشة
الخامس عشر    3    مساحة الابتلال، تصميم منظومة التنقيط    الري بالتنقيط    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    هندسة نظم الري الحقلي
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      كتب هندسة الري العربية والاجنبية

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الإدارة الهندسية
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم أساسيات إدارة المشاريع مع التركيز بشكل خاص على مرحلة التخطيط. هذا لتمهيد الطريق للطالب لمعرفة المزيد من الجوانب حول إدارة المشاريع في الفصل الدراسي الثاني.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- مقدمة عن إدارة المشاريع، والحاجة إلى إدارة المشاريع في صناعة البناء ، والتأثيرات التنظيمية ودورة حياة المشروع ، وعمليات إدارة المشاريع وإدارة التكامل.
أ2- إدارة نطاق ووقت وتكلفة المشاريع.
أ3- إدارة الموارد والجودة
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب 1 - خطة إدارة الجدول الزمني وتحديد الفعاليات وتسلسلها وتقدير موارد الفعاليات ومددها وتسوية الموارد
ب 2 - تطبيق تقنيات التخطيط والجدولة الرئيسية للمشروع بما في ذلك CPM و PERT و LOB.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2    Introduction to project management    Introduction to project management    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    2    Project scope management    Collect requirement, Define Scope, Create WBS, Validate Scope and Control Scope    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    2    Project Time management    Define and sequence Activities,     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    2    Project Time management    Estimate Activity Resources and Duration    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    2    Project Time management    Bar Chart Method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    2    Project Time management    AOA Method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    2    Project Time management    AON Methods    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    2    Project Time management    CPM Calculation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    2    Project Time management    PERT Method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    2    Project Time management    LOB method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    2    Project Time management    LOB method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    2    Resource Management    Resource Smoothing Method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    2    Resource Management    Resource Levelling Method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    2    Project Quality Management    Plan Quality, Perform Quality Assurance and Control Quality    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    2    Communication Management     Plan, Manage and Control Communications    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1. A Guide to the project management body of knowledge -  PMI.
2. إدارة المشاريع الإنشائية والعلاقات المهنية: احسان العطار
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    1. Project Management, A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling, 10th edition, KERZNER
2. Principles of Construction management By: Roy Piltcher
3. Construction Planning, Programming and Control by Brian Cooke
4. Operations Management Creating Value Along the Supply Chain Russell - Chapter 9: Project management
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     مواقع ذات سمعة طيبة ورصانة علمية. مثل PMI.org or apm.org.uk  
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفروصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    هندسة مرور 
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول / المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر  إلى دراسة الوسائل ووضع النظم التي تحقق التنظيم و الأمان والكفاءة وتحديدها  خلال عمليات انتقال الإنسان أو نقل البضائع في كل وسائل الانتقال بالطرق والسكك الحديدية وفي الملاحة الجوية والبحرية ، وذلك عن طريق استعمال التقنيات الهندسية المتنوعة بأحدث وسائل الاتصالات والتكنولوجيا ، ومنها لافتات المرور, و إشارات المرور  و رموز المرور وعلاماته ، و ذلك كله بهدف تنظيم حركة المرور و تسهيلها ، والحفاظ على الأرواح والوقت والمال . 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  والتعليمية 
أ1-  1طرق احصاء الحجوم المرورية . 
أ2-  أ1طرق احصاء سرعة المركبات 
أ3- تصميم عناصر الطريق 
       أ4- تحليل الحوادث المرورية 
ب –الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.
ب1 –  تطبيق الطرق الكمية و العددية لغرض حل المسائل الهندسة.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي للمسائل الغير مألوفة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية.
ج1-الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2-الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3-الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5-تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1-تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2-التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3-تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت.

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Introduction t    Introduction of Traffic engineering    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    The  methods of volume counting     Volume subdues    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4    The  methods of speed counting    Speed studies    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    The method of  capacity design of the roadway       Relation ship among speed, volume and density    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    Introduction to intersections types     intersections    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    Introduction to intersection traffic control    Traffic control methods    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    Introduction to intersection traffic control     Sign and marking    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    The method of  determine delay in traffic signalized     traffic signalized analysis    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    The method of traffic signalized design      traffic signalized design  - Webster metod    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    Determine the Sight distance      Stoping  Sight distance    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    Determine the Sight distance      Passing Sight distance    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    Curves design     Horizontal  curve design    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    Curves design     Vertical curve design    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    The method of parking design      Parking study    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    Analysis of accident     Accident study    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    مبادى هندسة المرور ,د لمياء عبد الجليل 
كراس مختبر المرور , د لمياء عبد الجليل
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.    خطة تطوير المقرر الدراسي 
ممكن تلخيص خطة تطوير المنهج بتكليف الطلبة بمشاريع صغيرة في شبكات الطرق لتطبيق ما تعلمه في الجانب النظري والعملي على ارض الواقع 

 
نموذج وصف المقرر

وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعليمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    تطبيقات الحاسوب
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الأول/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
 يهدف المقرر الى تزويد الطالب بمهارات إستخدام البرامج الهندسية الجاهزة للأستفادة منها في تحليل وتصميم المشاريع الهندسية 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- الأطلاع على البرامج الهندسية وأنواعها
أ2- معرفة مصادر الحصول على البرامج
أ3- معرفة أسس عمل البرامج الهندسية
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – تعلم إختيار البرنامج المناسب 
ب2 –  معرفة توفير المعلومات المطلوب تغذيتها للبرنامج
ب3 –  معرفة كيفية فتح البرنامج وإدخال المعلومات
ب4- تعلم أجراء التحليل والحصول على النتائج
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. 
•    مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2    الأطلاع على البرامج الهندسية    مقدمة     محاضرة عملي    امتحان عملي
الثاني    2    أساسيات برنامج ايبانت    برنامج ايبانت    محاضرة عملي    امتحان عملي
الثالث    2    تعلم رسم مكونات  شبكة المياه    إدخال المعطيات    محاضرة عملي    امتحان عملي
الرابع    2    كيفية تحديد مناسيب العقد والخزانات وأقطار الأنابيب    خواص مكونات الشبكة    محاضرة عملي    امتحان عملي
الخامس    2    ادخال معلومات المضخات    معلومات المضخات    محاضرة عملي    امتحان عملي
السادس    2    اجراء تحليل للشبكة    تحليل شبكات المياه    محاضرة عملي    امتحان عملي
السابع    2    كيفية استعراض النتائج    استعراض النتائج    محاضرة عملي    امتحان عملي
الثامن    2    كيفية ادخال ادخال المعلومات المتغيرة مع الوقت    النمط الزمني    محاضرة عملي    امتحان عملي
التاسع    2    كيفية اجراء التحليل و عرض النتاىج    التحليل واستعراض النتائج    محاضرة عملي    امتحان عملي
العاشر    2    تعريف برنامج MS-Project    مقدمة عن برنامج MS-Project    محاضرة عملي    امتحان عملي
الحادي عشر    2    تعلم تجزئة المشروع الى فعاليات فرعية    الهيكل التفكيكي     محاضرة عملي    امتحان عملي
الثاني عشر    2    تعلم ادخال أسماء الفعاليات والزمن لكل فعالية    الفعاليات والوقت اللازم    محاضرة عملي    امتحان عملي
الثالث عشر    2    تعلم كيفية ربط الفعاليات بعلاقات زمنية    العلاقات بين الفعاليات    محاضرة عملي    امتحان عملي
الرابع عشر    2    تعلم طريقة المسار الحرج    المسار الحرج    محاضرة عملي    امتحان عملي
الخامس عشر    2    تعلم إدخال الموارد وتنظيمها    الموارد    محاضرة عملي    امتحان عملي

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.    دليل برنامج ايبانت
2.    دليل برنامج MS Project
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
التعريف بحلول المسائل الرياضية المتقدمة التي تواجه الطالب عند دراسة المواضيع الهندسية المختلفة وبطرق التحليل العددي. إذ يتضمن حل المعادلات الجبرية بطرق عددية ومتسلسلة تايلور وكيفية اجراء الاشتقاق والتكامل بطرق عددية وحل المعادلات التفاضلیة بطرق عددية وايجاد النموذج الرياضي لمجموعة من النقط والاستيفاء والاستقراء.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    التحليل العددي
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام يومي 
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
التعرف على المفردات التالية:
1-    الحل العددي للمعادلات الجبرية.
2-    متسلسلة تايلور.
3-    الاشتقاق والتكامل بطرق عددية.
4-    الحل العددي للمعادلات التفاضلیة.
5-    ايجاد النموذج الرياضي لمجموعة من النقط.
6-    والاستيفاء والاستقراء.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- إعداد مهندسين تطبيقيين في مجال الهندسة المدنية يتميزون بمستوٍ عالٍ من المعرفة والإبداع التحليلي وبما يتلاءم مع المعايير الرصينة المعتمدة عالمياً في ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي  للبرامج الهندسية المناظرة مع الالتزام بأخلاقيات المهنة الهندسية.
أ2-  التمكين من معرفة وفهم التطبيقات العملية بطرق عددية ووفق اهداف المقرر.
أ3- القدرة  على التعرف على مختلف الطرق العددية.
أ4- القدرة على بناء الموديل الرياضي لتمثيل مختلف العمليات الهندسية.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1- القدرة على التحليل والمناقشة.
ب2- العصف الذهني عن طريق تشجيع الطلاب على انتاج عدد كبير من الأفكار حول مسألة ما أو  مشكلة ما تطرح أثناء المحاضرة
ب3-  التعلم التعاوني عن طريق العمل بشكل جماعي.
      ب4- التعلم التنافسي عن طريق خلق جو المنافسة بين الاقران.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    محاضرات نظرية، المناقشة والحوار، العصف الذهني، الأمثلة والمسائل المستخدمة لتحقيق الأهداف.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.     بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    6    معرفة ماهية الطرق العددية والحل التقريبي وكيفية حساب الخطأ في الحل التقريبي    مقدمة عن الطرق العددية    نظري+عملي    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الثاني    6    تطبيق طرق التنصيف والنقطة الثابتة ونيوتن-رافسن ونيوتن المعدلة في حل المعادلات الجبرية    الحل العددي للمعادلات الجبرية    نظري+عملي    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الثالث    6    حل مجموعة من المعادلات الجبرية الانية بطرق عددية    الحل العددي لمجموعة من المعادلات الجبرية    نظري+عملي    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الرابع    6    تطبيق متسلسة تايلور في تقريب الدوال    متسلسلة تايلور    نظري+عملي    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الخامس    6    اجراء اشتقاق الدوال المختلفة بطرق عددية    الاشتقاق العددي    نظري+عملي    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
السادس    6    اجراء تكامل الدوال المختلفة بطرق عددية    التكامل العددي    نظري+عملي    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
السابع    6    تطبيق طرق اويلر ورانج-كوتا والفروقات المحددة في حل المعادلات التفاضلية الاعتيادية    الحل العددي للمعادلات التفاضلیة الاعتيادية    نظري+عملي    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
الثامن    6    تطبيق طريقة الفروقات المحددة في حل المعادلات التفاضلية الجزئية    الحل العددي للمعادلات التفاضلیة الجزئية    نظري+عملي    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
التاسع    6    ايجاد المنحني الملائم لمجموعة من النقط    ايجاد المنحني الملائم    نظري+عملي    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير
العاشر    6    اجراء الاستيفاء والاستقراء في تقريب الدوال    الاستيفاء والاستقراء    نظري+عملي    اسئلة ومناقشة وامتحان قصير

11.     البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       ERWIN KREYSZIG, ADVANCED
ENGINEERING
MATHEMATICS, NINTH EDITION, JOHN WILEY & SONS, INC., 2006.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 متابعة مفردات المقررات المماثلة في الجامعات العالمية العريقة

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    نظريةالأنشاءات-2
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى التوسع في المفاهيم التي تم التعرف عليها في نظرية الأنشاءات-1، حيث يجري استعراض تحليل المنشئات الغير محددة ستاتيكيا" من خلال فرض شروط شكل التشوه على اتزان المنشأ. تتضمن الطرق المستخدمة التوجهين الأساسيين في طرق التحليل وهي: مجموعة طرق القوى (كطريقة التشوهات المتوافقة)و مجموعة طرق الأزاحات (كطريقة الأنحدار-الهطول و طريقة توزيع العزوم).  
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ-1 معرفة مفهوم مجموعة طرق القوى في تحليل المنشئات الغير محددة ستاتيكيا" وكذلك معرفة طريقة التشوهات المتوافقة وتطبيقها للاعتاب الغير محددة ستاتيكيا".
أ-2 معرفة مفهوم مجموعة طرق الأزاحات في تحليل المنشئات الغير محددة ستاتيكيا"و معرفة طريقة الأنحدار-الهطول وتطبيقها للأعتاب والهياكل الغير محددة.
أ-3 معرفة طريقة توزيع العزوم و تطبيقها للأعتاب والهياكل الغير محددة.
أ-4 معرفة مفهوم طاقة الأنفعال ومعرفة نظريتي كاستليانو وتطبيقها في تحليل الأعتاب و الهياكل الغير محددة.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب-1 امكانية تحليل المنشئات الغير محددة ستاتيكيا" وتقييم مركبات ردود الأفعال.
ب-2 امكانية رسم مخططات قوة القص و عزم الأنحناء للمنشئات الغير محددة ستاتيكيا".
ب-3 امكانية تقييم الأود في نقاط على المنشأ .

     طرائق التعليم والتعلم 
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3- التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    Introduction to force methods    Force Methods    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
الثاني    4    Introduction to method of consistent deformations    Method of Consistent Deformations    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
الثالث    4    Applications to indeterminate beams    Method of Consistent Deformations    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
الرابع    4    Applications to indeterminate beams    Method of Consistent Deformations    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
الخامس    4    Introduction to displacement methods and derivation of  slope-deflection method    Displacement Methods: Slope-Deflection    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
السادس    4    Application of slope-deflection method to beams and non-sway frames    Displacement Methods: Slope-Deflection    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
السابع    4    Introduction to concepts of stiffness and carry-over    Displacement Methods: Moment Distribution    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
الثامن    4    Modified stiffness and application to beams    Displacement Methods: Moment Distribution    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
التاسع    4    Application with support settlement    Displacement Methods: Moment Distribution    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
العاشر    4    Application to non-sway frames    Displacement Methods: Moment Distribution    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
الحادي عشر    4    Application to non-sway frames    Displacement Methods: Moment Distribution    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
الثاني عشر    4    Introduction to strain energy in elastic structures    Energy Methods    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
الثالث عشر    4    Derivation and application of Castigliano's theorem    Energy Methods    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
الرابع عشر    4    Deflections using energy methods    Energy Methods    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.
الخامس عشر    4    Analysis of indeterminate beams and frames using energy methods    Energy Methods    
1- الشرح والتوضيح من خلال المحاضرات.
2- عرض المادة العلمية بواسطة اجهزة العرض: عارضات البلازما و السبورات الذكية.
3 - التعلم الذاتي من خلال الواجبات البيتية و المشاريع الصغيرة خلال المحاضرة                      -التفاعل خلال المحاضرة.
-الواجبات البيتية والتقارير.
-الأختبارات القصيرة
-الأمتحانات الفصلية والنهائية.

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.Elementary Theory of Structures, Yan-Yu Hseih,  
   Prentice Hall.
2. Structural Analysis                                                  
   Nabeel Abdulrazzaq Jassim, Mayyada Yahya         
   Mohammed, Univ. of Basrah.                                  

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرر والمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    ميكانيك التربة II
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة نظري + 30 ساعة عملي
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى حساب الاجهادات المتولدة داخل التربة والهبوط طويل الامد الناتج عن هذه الاجهادات. كذلك تقييم تحمل التربة لاجهادات القص والاحمال الرئسية والجانبية.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- التعرف على انواع الاجهادات في الترب المشبعة.
أ2- دراسة هبوط الانضمام وطرق حسابه.
أ3- التعرف على الطرق المستعملة لايجاد مقاومة القص في التربة.
       أ4- التعرف على طرق حساب ضغط التربة الجانبي.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تعلم كيفية حساب انواع الاجهادات المتولدة في التربة.
ب2 –  دراسة نظرية الانضمام وطرق حساب الهبوط طريل الامد.
ب3 –  اشتقاق المعادلات الخاصة لايجاد مقاومة قص التربة.
ب4 – اشتقاق المعادلات الخاصة لتقييم ضغط التربة الجانبي على المنشأت الساندة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة. جميع المحاضرات النظرية والعملية تم تهيئتها الكترونيا ورفعها على منصات التواصل الاجتماعي لتكون في متناول الطلبة عند الحاجة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    Knowledge of different types of soil stresses     In Situ Stresses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    3    Fundamentals of Consolidation    Compressibility of Soil-Consolidation Settlement    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    3    Determination of  Consolidation Characteristics by Laboratory Consolidation Test    Compressibility of Soil-Consolidation Settlement    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    3    Application to Laboratory Consolidation Test Results    Compressibility of Soil-Consolidation Settlement    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    3    Application to calculate primary and secondary  consolidation    Compressibility of Soil-Consolidation Settlement    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    3    Determination of time rate of consolidation    Compressibility of Soil-Consolidation Settlement    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    3    How to accelerate consolidation settlement    Compressibility of Soil-Consolidation Settlement    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    3    Introduction to shear strength of soil    Shear Strength of Soil    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    3    Derivation of Mohr-Coulomb Failure Criterion    Shear Strength of Soil    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    3    Determination of shear strength parameters from laboratory tests    Shear Strength of Soil    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    3    Application of finding shear strength parameters from laboratory tests    Shear Strength of Soil    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    3    Application of finding shear strength parameters from laboratory tests    Shear Strength of Soil    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    3    Introduction to lateral earth pressure    Lateral Earth Pressure    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    3    Derivation of Rankine’s Theory of active and passive pressure    Lateral Earth Pressure    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    3    Application of Rankine’s Theory of active and passive pressure    Lateral Earth Pressure    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    - Principles of Geotechnical Engineering (By: Braja M. Das, 7th Ed.)

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      -Soil Mechanics    (By: R.F.  Craig, 4th Ed. or higher)
-Soil Mechanics     (By: T.W. Lambe and R.V. Whitman)
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    تصاميم الخرسانة المسلحة-II
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    75 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم الطرق الأساسية في تحليل وتصميم المنشآت الخرسانية المسلحة. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- تطبيق المعارف الأساسية في فهم تحليل وتصميم البلاطات الخرسانية المسلحة ذات الاتجاهين 
أ2- تحليل وتصميم الاعمدة الخرسانية المسلحة المختلفة ذات التحميل المركزي والتحميل اللامركزي.
أ3- تطبيق طرق حساب مسافات التراكب لحديد التسليح ومسافة الامتداد داخل العتبات الخرسانة عند قطع عدد من اسياخ حديد التسليح.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق الطرق الحسابية المعتمدة في المدونات العالمية لأغراض التحليل والتصميم.
ب2 –  استخدام المعرفة الأساسية لبحث التقنيات الجديدة.
ب3 –  استخدام طرق مبسطة من خلال الاعتماد على المخططات والجداول لتصميم الاعمدة المعرضة لاحمال مركزية ولا مركزية .
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    5    Slabs type     Introduction     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    5    Two way slab behavior under load    Two way slabs    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    5    Load slab transfer to adjacent beams    Two way slab     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    5    Two way slab analysis using ACI code method     Two way slab Analysis    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    5    Reinforced two way slabs system design     Two way slab Design     محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    5    Application Examples on design and analysis of Two way slab    Practical Examples     محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    5    Introduction     Columns     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    5    Column under concentrated axial load    Analysis of column     محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    5    Column under concentrated axial load    application Examples     محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    5    Column under uniaxial load    Analysis and design  of column     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    5    Column under uniaxial load    application Examples     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    5    Column under biaxial loads    Analysis and design  of column     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    5    Column under biaxial loads    application Examples     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    5    Introduction     Development length     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    5    Application examples     Development length     محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    .
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       - Structural Concrete Theory and Design , By Nadim Hasson, Akthem Aktham Al manseer , 6th Edition 2015
2- Reinforced concrete design , 7th Edition 2007 By Chu Kai Wang, Charles G salmon and Joe A Pincheire
3- Design of Reinforced concrete Structures , 2nd Edition 2008 By Mohammed Tharwat Ghonein, Vol. 3 
4- Design of concrete Structure , 14th Edition 2010 By Arthur H. Nilson , Daved Derwin and Charles W . Dolan 
5- Reinforced concrete design , 6th Edition 2009 By Edward G. Nawy
6- ACI Code 318- 2019

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر المقرر امكانية تصميم انظمة  البزل المختلفة وتقديم تفاصيل دقيقة عن نفاذية التربة وطريقة حساب معامل النفاذية، انواع المبازل واختلافها، التصميم الخاص بقنوات البزل المفتوحة وتصميم المبازل المغطاة، المسافة بين المبازل الانبوبية والتفاصيل الخاصة بالبزل العمودي.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    هندسة البزل
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري اوالكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1-  توضيح المفاهيم الاساسية لانظمة هندسة البزل وتطبيقاتها في المجالات الزراعية. 
أ2- اكتساب القدرة في معالجة مشاكل ارتفاع مناسيب المياه الجوفية.
أ3- اكتساب المهارات الاساسية في ادارة منظومات البزل  واكتساب الخبرة في تصميم منظومة البزل ومدى ملائمته باختلاف الظروف المحيطة. 
أ4- اكتساب الخبرة في معرفة الاختلاف بين منظومة البزل القديمة والحديثة وادارة منظومة البزل بشكل امثل. 
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب 1 – القدرة على تصميم انظمة  البزل بطرقها المختلفة.
ب 2 – القدرة على التفكير في مشاكل ارتفاع مناسيب المياه الجوفية.
     ب 3 – كتابة التقارير العلمية وقراءة المخططات والجداول.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    تعريف البزل، اسباب البزل وفوائده    مقدمة    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني    3    تحريات مشاريع البزل    مقدمة    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الثالث    3    نفاذية التربة، طريقة حساب معامل النفاذية    مقدمة    نظري    اسئلة ومناقشة
الرابع    3    انواع المبازل    شبكات البزل    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الخامس    3    المبازل المفتوحة    شبكات البزل    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
وكوز
السادس    3    البزل العمودي، مزايا البزل المغطى ، عيوب البزل المغطى    شبكات البزل    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
وكوز
السابع    3    معادلة الاستمرارية، معادلة ماننك    تصميم مقاطع البزل    نظري    اسئلة ومناقشة
الثامن    3    مسائل في تصميم المبازل المفتوحة    تصميم مقاطع البزل    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
التاسع    3    تصميم المبازل المغطاة‘ عمق المبازل    تصميم مقاطع البزل    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
العاشر    3    معادلة هوغارت الاولى    المسافات بين المبازل    نظري    اسئلة ومناقشة
الحادي عشر    3    معادلة هوغارت للتربة الطبقية    المسافات بين المبازل    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
الثاني عشر    3    العمق المكافئ في معادلة هوغارت، البزل في حالة الجريان غير المستقر    المسافات بين المبازل    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
الثالث عشر    3    الايصالية الهيدروليكية في حالة الجريان المستقر لمكمن محصور وغير محصور    البزل العمودي    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الرابع عشر    3    الايصالية الهيدروليكية في حالة الجريان غير المستقر    البزل العمودي    نظري    اسئلة ومناقشة
الخامس عشر    3    التاثير الناتج عن ضخ ابار متعددة     البزل العمودي    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       كتب هندسة البزل العربية والاجنبية
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الاقتصاد الهندسي
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم أساسيات إدارة المشروع مع التركيز بشكل خاص على مرحلة اختيار المشروع ، وتقدير التكلف ، والتدفقات النقدية ، وطرق ضغط مدة المشاريع ، و EVM ، وإدارة المخاطر والعقود.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- مقدمة عن التخطيط الاستراتيجي وعملية اختيار المشروع.
أ2- إدارة القيمة المكتسبة وتقنية ضغط المشروع.
أ3- إدارة المخاطر والعقود.
أ4- وإدارة أصحاب المصلحة و الموارد البشرية
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب 1 – الطرق الخاصة بدراسة الكلفة مقابل الفائدة وتقدير كلف المشاريع
ب2 - تطبيق تقنيات  إدارة القيمة المكتسبة وتقنية ضغط المشروع .
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2    Introduction to Strategic Planning and Project Selection    Introduction to project management    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    2    Project Selection Methods    Simple and Compound Interest    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    2    Project Selection Methods    Net Present Value (NPV)    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    2    Project Selection Methods    Payback Period (PP)    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    2    Project Selection Methods    Return On Investment (ROI), Internal Rate of Return (IRR)    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    2    Project Selection Methods    Accounting Rate of Return (ARR)    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    2    Cost Management    Cost Estimation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    2    Cost Management    Cash Flow    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    2    Project Monitoring and Control    Crashing    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    2    Project Monitoring and Control    EVM    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    2    Risk Management    Planning for Risk    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    2    Procurement Management    Contracts    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    2    Linear Programming    LP Formulation and LP Simplex    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    2    Stakeholder Management    Stakeholder Management    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    2    Human resource management    Human resource management    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1. A Guide to the project management body of knowledge -  PMI.
2. إدارة المشاريع الإنشائية والعلاقات المهنية: احسان العطار
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    1. Project Management, A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling, 10th edition, KERZNER
2. Principles of Construction management By: Roy Piltcher
3. Construction Planning, Programming and Control by Brian Cooke
4. Operations Management Creating Value Along the Supply Chain Russell - Chapter 9: Project management
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     مواقع ذات سمعة طيبة ورصانة علمية. مثل PMI.org or apm.org.uk  
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    هندسة المواصلات
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف هذا المقرر الى تقديم المفاهيم الأساسية للتخطيط للمواصلات كمدخل لدراسة عملية التنبؤ بالطلب على السفر والنقل العام.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- تطبيق العناصر الاساسية للتخطيط للمواصلات. 
أ2- تطبيق الخطوات المتسلسلة لعملية التنبؤ بالطلب على السفر (عملية الخطوات الاربعة).
أ3- مدخل الى النقل العام .
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –   القدرة على تحديد وتحليل المشاكل الهندسية
ب2 –  تطبيق الطرق الكمية و العددية لغرض حل مسائل هندسة المواصلات.
ب3 – القدرة على تصميم وكذلك جمع وتحليل وتفسير البيانات و المعطيات.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها من خلال مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والاستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    Introduction to Transportation Engineering    Introduction and Background    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    3    Introduction to Transportation Engineering    History of transportation engineering    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    3    Introduction to Transportation Engineering    Modes of Transportation & mode selection    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    3    Transportation Planning    Urban transportation Planning    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    3    Transportation Planning    Basic Elements  of Transportation Planning    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    3    Travel Demand Forecasting    Travel Demand Forecasting process    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    3    Travel Demand Forecasting    Data Collection    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    3    Travel Demand Forecasting    Trip Generation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    3    Travel Demand Forecasting    Trip Generation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    3    Travel Demand Forecasting    Trip Distribution    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    3    Travel Demand Forecasting    Modal Split    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    3    Travel Demand Forecasting    Traffic Assignment    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    3    Public Transportation    Bus and Rail Operations    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    3    Public Transportation    Capacity of Bus Stop    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    3    Public Transportation    Constructing Route Schedule    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    Traffic & Highway Engineering (4th Edition, SI)
Nicholas J. Garber and Lester A. Hoel Cengage Learning, Stamford, USA, 2010.
.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
تحديث وتطوير المواضيع الدراسية بصورة دورية.

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    تطبيقات بالحاسوب-2
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الثالثة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تقديم مبادئ التحليل والتصميم الانشائي للمنشات باستخدام برنامج ETABS. 
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- التحليل والتصميم الانشائي للمنشات باستخدام برنامج ETABS. 

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  استخدام برنامج ETABS   لغرض تحليل وتصميم المنشات.

     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2    Introduction to Etabs     Introduction to Etabs     محاضرة عملي    امتحان عملي
الثاني    2    Modelling of the Structures     Modelling of the Structures     محاضرة عملي    امتحان عملي
الثالث    2    Modelling of the Structures    Modelling of the Structures    محاضرة عملي    امتحان عملي
الرابع    2    Modelling of the Structures    Modelling of the Structures    محاضرة عملي    امتحان عملي
الخامس    2    Loading Definition     Loading Definition     محاضرة عملي    امتحان عملي
السادس    2    Loading Application    Loading Application    محاضرة عملي    امتحان عملي
السابع    2    Lateral Loads     Lateral Loads     محاضرة عملي    امتحان عملي
الثامن    2    Structural Analysis    Structural Analysis    محاضرة عملي    امتحان عملي
التاسع    2    Results Display    Results Display    محاضرة عملي    امتحان عملي
العاشر    2    Results Display    Results Display    محاضرة عملي    امتحان عملي
الحادي عشر    2    Reinforced Concrete Frame Design    Reinforced Concrete Frame Design    محاضرة عملي    امتحان عملي
الثاني عشر    2    Reinforced Concrete Frame Design    Reinforced Concrete Frame Design    محاضرة عملي    امتحان عملي
الثالث عشر    2    Steel Frame Design    Steel Frame Design    محاضرة عملي    امتحان عملي
الرابع عشر    2    Steel Frame Design    Steel Frame Design    محاضرة عملي    امتحان عملي
الخامس عشر    2    Export and Import Files    Export and Import Files    محاضرة عملي    امتحان عملي

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    Etabs Manuals  
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
زيادة عدد الوحدات والساعات المخصصة للمقرر

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
الخرسانة مسبقة الجهد هي نوع من الخرسانة المسلحة التي تحتوي على قضبان تسليح تم توتيرها مسبقا لأجل توليد اجهادات أولية في المقطع الخرساني تكون بطبيعتها معاكسة للاجهادات التي يحتمل ان يتعرض لها المنشأ عند الاستخدام الخدمي. إذ يتم ذلك بسحب (أو توتير) نوع خاص من القضبان عالية التحمل الى مقدار معين داخل الخرسانة ثم اطلاقها بعد ضمان إعاقتها من الرجوع الى وضعها الأصلي وبالاعتماد على قوانين نيوتن وقوانين هندسية أخرى ستقوم بدورها بتسليط اجهادات معاكسة على الخرسانة وهي الاجهادات الأولية التي تقوم صناعة الخرسانة مسبقة الجهد على أساسها

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    تصميم الخرسانة مسبقة الجهد
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
اعطاء الطلبة فكرة وافية عن كيفية صناعة وتركيب وتصرف الخرسانة مسبقة الجهد واستعمالاتها، كذلك كيفية تصميم العتبات الخرسانية مسبقة الجهد. وحساب الاحمال الحية والميتة المرفوعة على المنشاء الخرساني المسبق الصب.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- توضيح المفاهيم الاساسية في الخرسانة مسبقة الجهد.
أ2- اكتساب المهارات في معالجة المشاكل والمسائل الخاصة بالخرسانة المسبقة الجهد.
أ3- اكتساب المهارات الاساسية كمقدمة في تصميم وتنفيذ الخرسانة مسبقة الجهد.
       أ4- اكتساب الفهم الاساسي لكيفية عمل ذلك النوع من الخرسانة.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – القدرة على فهم الالية الاجهاد المسبق.
ب2 – القدرة على التفكير في معالجة مشكلة او مسألة معينة.
ب3 – كتابة التقارير العلمية.
     ب4 – القدرة على اكتساب خبرة التعامل مع حل المشاكل الانشائية المتعلقة بالاجهاد المسبق.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.

طرائق التعليم والتعلم
•    أسئلة الاختيار من متعدد.
•    اسئلة التكميل(completion).
•     فهم المادة العلمية والمبادىء الهندسية.
•     تطبيق المعرفة بصورة بسيطة في تفسير البيانات ، التشخيص وحل المشكلات
     طرائق التقييم
•    المشاركة الفاعلة في قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية.
•    الالتزام بالموعد المحدد في تقديم الواجبات والبحوث المطلوبة من الطالب تقديمها.
•    تعبر الاختبارات الفصلية والنهائية عن الالتزام والتحصيل المعرفي والمهاري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .
10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    معرفة تاثير الاجهاد المسبق مع المحاسن والمساوئ    effects of prestressing and advantages and disadvantages    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني    4    دراسة مواد الخرسانة مسبقة الجهاد    materials of prestress concrete    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الثالث    4    معرفة انظمة الشد ومعداته    prestressing systems and equipment    نظري    اسئلة ومناقشة
الرابع    4    كيفية توزيع الاجهادات    concrete stress control by prestressing    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الخامس    4    الخسائر الناتجة الانية والبعيدة الامد    loss of prestress force    نظري    اسئلة ومناقشة
السادس    4    دراسة تحليل الانثناء     elastic flexural analysis    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
السابع    4    دراسة تحليل الانثناء     elastic flexural analysis    نظري    اسئلة ومناقشة
الثامن    4    تحليل الانثناء    flexural strength    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
التاسع    4    تحليل الانثناء    flexural strength    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
العاشر    4    القص في العتبات المسبقة الجهد    shear in prestressed concrete beams    نظري    اسئلة ومناقشة
الحادي عشر    4    القص في العتبات المسبقة الجهد    shear in prestressed concrete beams    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني عشر    4    الهطول العلوي والسفلي    camber and deflections    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
الثالث عشر    4    الهطول العلوي والسفلي    camber and deflections    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الرابع عشر    4    التحليل بطريقة YLT    yield line analysis for slabs    نظري    اسئلة ومناقشة
الخامس عشر    4    التحليل بطريقة YLT    yield line analysis for slabs    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      ●    Design of Concrete Structures, David Darwin, Charles W. Dolan, Arthur H. Nilson, McGraw-Hill.
●    Design of prestressed Concrete, Arthur H. Nilson, John Wily and Sons 
●    Prestressed Concrete Building, Design, and Construction, Charles W. Dolan and H.R.(Trey) Hamilton, Springer.  
●    Design of prestressed Concrete Structures, T.Y. Lin and Ned H. Burns, John Wily and Sons
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 اجراء زيارات متعددة لمعامل الخرسانة مسبقة الاجهاد او مواقع العمل لغرض اكتساب الخبرة الموقعية
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    هندسة الاسس-1
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى معرفة تصاميم الاسس الضحلة بحيث لا يحصل فشل قصي في التربة الساندة للاساس  اوهبوط الاساس اكثر من القيمة المسموحة.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- معرفة كيفية اجراء التحريات الحقلية. 
أ2- معرفة طرق حساب قابلية تحمل التربة للاسس الضحلة.
أ3- معرفة العوامل المؤثرة على قابلية تحمل التربة.
       أ4- معرفة كيفية حساب الهبوط الاني والانضمام والثانوي و معرفة كيفية حساب الاجهادات في كتلة التربة نتيجة الاحمال ذات الاشكال المختلفة المسلطة على سطح التربة.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تصميم الاسس الضحلة للابنية لنقل الاحمال الابنية الى التربة بامان.
ب2 –  تحديد عدد واعماق الحفر المطلوبة في تحريات التربة.
ب3 –  تحديد مقدار الهبوط الكلي الذي يحصل تحت الاسس الضحلة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    تعريف
تصنيف الاسس
المتطلبات العامة
اختيار الاساس    مقدمة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    الغرض
التخطيط
الطرق    تحريات الموقع    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4    نماذج التربة
تشوش النماذج
اخذات النماذج
عدد الحفر الاختبارية    تحريات الموقع    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    اعماق الحفر الاختبارية
الفحوصات الحقلية    تحريات الموقع    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    تقرير التحريات 
تعريف قابلية التحمل
مسارات الفشل    قابلية تحمل التربة للاسس الضحلة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    نظرية ترزاكي
عامل الامان    قابلية تحمل التربة للاسس الضحلة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    تاثير مستوى المياه الجوفية
معادلة مايرهوف
معادلة هانسن    قابلية تحمل التربة للاسس الضحلة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    معادلة سكيمتون
الاسس المتعرضة الى احمال لامتمركزة    قابلية تحمل التربة للاسس الضحلة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    الاسس المقامة على تربة متطبقة
الاسس المجاورة الى منحدرات    قابلية تحمل التربة للاسس الضحلة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    قابلية التحمل من الفحوصات الحقلية    قابلية تحمل التربة للاسس الضحلة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    الاسس المعرضة الى احمال سحب
انواع هبوط الاسس
ضغط التماس    هبوط الاسس    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    الاجهادات في كتلة التربة    هبوط الاسس    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    الهبوط الاني    هبوط الاسس    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    هبوط الانضمام    هبوط الاسس    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    معدل الزمني لهبوط الانضمام
التصحيح لفترة الانشاء
الهبوط الثانوي
الهبوط المسموح
    هبوط الاسس    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    Foundation Analysis and Design, 5th Ed, Bowles, 1996.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    Principles of Foundation Engineering, 9th Ed, Das, 2019.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر المقرر المعلومات الاساسية لخواص مادة الحديد و التعرف على طرق التصميم المختلفة للمنشات الحديدية وكيفية تصميم الاعضاء الانشائية المعرضة لقوى الانثناء ينوعيها المسنة جانبيا و غير المسندة جانبيا. كذلك التعرف على كيفية تصميم الروابط بين الاعضاء الانشائية

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    تصميم المنشات الحديدية /    CE413    
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
التعريف لالخواص الانشائية لمادة الحديد
التعريف بطرق تصميم المنشات الحديدية
تصميم الاعضاء الانشائية المعرضة للانثناء
تصميم الروابط  باستخدام البراغي و اللحام

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- توضيح المفاهيم الاساسية للتصميم
أ2- اكتساب المهارات في في تصميم اعضاء المنشات الحديدية المعرضة الى قوى انثناء.
       أ3- التعرف على تصميم الروابط بين الاعضاء الانشائية.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – القدرة على تصميم اعضاء المنشات الحديدية المعرضة للانثناء.
ب2 – القدرة على تصميم الروابط المختلفة للاعضاء الانشائية.
ب3 – كتابة التقارير العلمية.
      ب4 – القدرة على اكتساب خبرة التعامل مع المنظومات المبرمجة
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    التعرف على المقرر    Introduction     نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني    3    الحالات الحدية للتصميم    Limit state design    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة 
الثالث    3    التعرف على الاحمال المسلطة على المنشات    Working and factored loads    نظري    اسئلة ومناقشة
الرابع    3    التعرف على خواص الحديد    Material properties and specifications    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الخامس    3    مقدمة    Design of beams    نظري    اسئلة ومناقشة
السادس    3    العتبات المسندة جانبيا,    Laterally supported beams    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
السابع    3    العتبات غير المسندة جانبياا    Laterally unsupported beams    نظري    اسئلة ومناقشة
الثامن    3    التصميم للانثناء    Design for flexure    نظري    اسئلة ومناقشة 
التاسع    3    انبعاج ساق المقطع و ضغط التحميل    Web bearing and web buckling    نظري    اسئلة ومناقشة
العاشر    3    تصميم جسر الرافعات    Design of gantry girder    نظري    اسئلة ومناقشة
الحادي عشر    3    التصميم للعزم    Moment  capacity    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني عشر    3    التصميم للقص    Shear capacity    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
الثالث عشر    3    الربط باستخدام البراغي     Bolted connections    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الرابع عشر    3    الربط باستخدام البراغي    Bolted connections    نظري    اسئلة ومناقشة
الخامس عشر    3    الربط باستخدام اللحام    Welded connections    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    Structural steelwork design to limit state theory . by D. lam
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)                      BS 5950 part-1
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    Steelwork design guide to BS 5950-1
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
دراسة وتصميم أنواع مختلفة من المنشآت الهيدروليكية.

10.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
11.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
12.    اسم / رمز المقرر    منشات هيدروليكية
13.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
14.        
15.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة الرابعة
16.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
17.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
18.    أهداف المقرر
القدرة على تصميم وتنفيذ المنشآت الهيدروليكية. 

19.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1-القدرات المعرفية.. فهم أنواع المنشآت الهيدروليكية .
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1-القدرة على العمل في مشاريع الهندسة المدنية. 

     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    أسئلة الاختيار من متعدد.
•    اسئلة التكميل(completion).
•     فهم المادة العلمية والمبادىء الهندسية.
•     تطبيق المعرفة بصورة بسيطة في تفسير البيانات ، التشخيص وحل المشكلات
     طرائق التقييم
•    المشاركة الفاعلة في قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية.
•    الالتزام بالموعد المحدد في تقديم الواجبات والبحوث المطلوبة من الطالب تقديمها.
•    تعبر الاختبارات الفصلية والنهائية عن الالتزام والتحصيل المعرفي والمهاري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    design    Intoduction    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني    4    Design    Piping and seepage    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الثالث    4    Design    Design of floor    نظري    اسئلة ومناقشة
الرابع    4    Design    Bligh theory    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الخامس    4    design    Lane theory    نظري    اسئلة ومناقشة
السادس    4    Design,    Khosla theory    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
السابع    4    Desugn    Hydraulic jummp    نظري    اسئلة ومناقشة
الثامن    4    design    Stilling basin    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
التاسع    4    design    Vertical drop    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
العاشر    4    design    Culvert    نظري    اسئلة ومناقشة
الحادي عشر    4    design    Aqueduct     نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني عشر    4    Design    Siphin    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
الثالث عشر    4    design    Box siphon    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الرابع عشر    4    design    Sliding gate    نظري    اسئلة ومناقشة
الخامس عشر    4    design    Weir     نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    Hydraulic structures by Novak
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      Theorynand Design of irragation structures by Gupta
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
هندسة الطرق السريعة هي مجال متعدد التخصصات مع تخصصات فرعية مترابطة تشمل التخطيط والسلامة والتصميم والمجالات ذات الصلة مثل الهندسة الإنشائية والهيدروليكية والجيوتقنية

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    هندسة الطرق -  415
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة االرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
• تهدف الدورة إلى تقديم العنصر الأساسي للتصميم الهندسي للطرق السريعة وتتناول أبعاد وتخطيط المميزات المرئية للطريق السريع. المميزات التي يتم أخذها في نظرالاعتبار عادةً هي عناصر المقطع العرضي ، ومسافة الرؤية ، والانحناء الأفقي ، والانحدارات ، والتقاطع.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1-  يعطينا نبذة تاريخية عن هندسة الطرق وفكرة عن الطرق في العصور القديمة. 
أ2-  التركيز في التصميم الهندسي على تلبية المتطلبات الخاصة بالسائق والمركبة مثل السلامة والراحة والكفاءة ، إلخ.
أ3-  تعتبر خصائص عناصر المقطع العرضي مهمة في التصميم الهندسي للطرق السريعة لأنها تؤثر على السلامة والراحة.
       أ4-  يعتبر التخطيط الأفقي من أهم المميزات التي تؤثر على كفاءة وسلامة الطريق السريع .
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –   التصميم الملائم للمنحنى الأفقي ، بما في ذلك جميع العناصر الموجودة داخل منحنى واحد وتناسق الانحناء على طول الطريق السريع.
ب2 –  السرعة التصميمية هي من العوامل المهمة والتي تؤثر على التصميم الهندسي..
ب3 –  اشتقاق وتقييم المعلومات اللازمة لتطبيق طرق التحليل الهندسي للمسائل الغير مألوفة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    Introduction to Highway Engineering    History of Highway Engineering     محاضرة نظري    امتحان شفهي
الثاني    3    Introduction to geometric design    Factors affecting geometric design    محاضرة نظري    امتحان شفهي
الثالث    3    Road classification    Factors affecting classification of roads    محاضرة نظري    امتحان شفهي
الرابع    3    Cross Sectional Element    Right of Highway     محاضرة نظري    امتحان شفهي
الخامس    3    Highway Location    Principle of Highway Location    محاضرة نظري    امتحان شفهي
السادس    3    Horizontal alignment I
    Analysis of super-elevation    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    3    Horizontal alignment II
    Extra Widening    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    3    Horizontal alignment III
    Horizontal Curve Fundamentals    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    3    Horizontal alignment III    Reverse, compound, and Spiral curves    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    3    Horizontal alignment IV    Sight Distance on Horizontal Curve    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    3    Vertical Alignment    Parabolic Formula    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    3    Macadam Bases & Stabilization    Stabilized Bases & Subases    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    3    Earthworks & Subgrades    Compaction    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    3    Earthworks & Subgrades    Control of Embankment Construction    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    3    Highway Drainage    Surface Drainage System Design    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1-Handbook: The Handbook of Highway Engineering.By T.F.Fwa.2006. 
2. Hand book : Highway Engineering Handbook .By Roger.L.b.and Kenneth J. 2nd.ed. 2004.  .  
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      Hand book: Handbook of Transportation Engineering. By Myer Kutz.2004.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    AASHTO (1993)
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 بالامكان اضافة مواضيع جديدة مع الامثلة التي تقرب فهم واستيعاب المادة

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
توفرهذه الورقة وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. 

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    هندسة أمدادات المياه/ CE416
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الأول/ المرحلة الرايعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر إلى عرض المواد التي تتناول توزيع المياه ومعالجتها. كما ويقدم كل تفاصيل التصميم الهيدروليكي لوحدات محطة معالجة المياه.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1-  حساب كمية الماء.
أ2-وصف مواد الأنابيب.
أ3-أنظمة توزيع المياه.
أ4- تصميم وحدات محطة معالجة المياه. 
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  حل رياضي للمسائل التي تحكم تصميم أنظمة توزيع المياه ومعالجتها.
ب2 –  برنامج أكسل لتسهيل حل المسائل المتكررة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    سيتعلم الطلاب كيفية حساب كمية المياه المطلوبة للاستخدامات المختلفة وكيفية تقدير عدد السكان في المستقبل    كمية الماء    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    3    سيتعلم الطلاب كيفية اختيار مادة الأنابيب وما هي أنواع ملحقات الأنابيب والصمامات والتجهيزات    مواد أعمال الآنابيب    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    3    سيكون لدى الطلاب معرفة حول أنواع ومكونات أنظمة توزيع المياه وكيفية تحليل هذه الأنظمة باستخدام طريقة هاردي كروس.    أنظمة توزيع المياه    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    6    سيكون لدى الطلاب معرفة حول أنواع محطات الضخ والمضخات وكيفية اختيار المضخات المناسبة وفقًا لخصائص نظام التدفق.    محطات ضخ المياه    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس                    
السادس    3    سيتعلم الطلاب ما هي أنواع منشأت مأخذ المياه وكيفية تصميم هذه المنشأت.    مأخذ المياه    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    3    سيكون لدى الطلاب معرفة حول أنواع مصادر المياه وشوائب المياه وما هي مكونات محطة معالجة المياه التقليدية. سيتعلمون أيضًا كيفية تصميم وحدة الخلط السريع    معالجة المياه: مقدمة ووحدة الخلط السريع    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    3    سيكون لدى الطلاب معرفة حول عملية التخثر وأنواع التخثر وكيفية تحديد جرعة التخثر المطلوبة وكيفية تصميم نظام تغذية كيميائي.    معالجة المياه: عملية التخثر    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    6    سيكون لدى الطلاب معرفة حول عملية التلبد وأنواع وحدات التلبد وكيفية تصميم وحدة التلبد.    معالجة المياه: وحدة التلبد    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر                    
الحادي عشر    3    سيكون لدى الطلاب معرفة حول مقدمة عملية الترسيب وأصناف عمليات الترسيب وكفاءة عمليات الترسيب المنفصلة والمتلبدة.    معالجة المياه: عملية الترسيب    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    3    سيتعرف الطلاب على أنواع خزانات الترسيب ومكونات خزانات الترسيب وكيفية تصميم وحدة الترسيب.    معالجة المياه: وحدة الترسيب    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    6    سيكون لدى الطلاب معرفة حول أنواع فلاتر المياه وكيفية تصميم وحدة الترشيح    معالجة المياه: وحدة الترشيح    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر                    
الخامس عشر    3    سيكون لدى الطلاب معرفة حول أنواع معقمات المياه وكيفية حساب جرعة المعقم.    معالجة المياه: وحدة التعقييم    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.    Steel, E. W. and McGhee, T. J., “Water supply and sewerage”, McGraw-Hill KOGAKUSHA, LTD, 1979.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      1.    Barut, E. E., “Water treatment plant design”, 4th Ed., McGraw-Hill, Inc., 2005.
2.    Vissman, W., Hammer, M. and Perez, E. M., “Water supply and pollution control”, 8th Ed., Pearson Education Limited, 2014.
3.    Binnie, C. and Kimber, M., “Basic water treatment”, 5th Ed., Thomas Telford Limited, 2013.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
يعتبر المقرر متكامل بما يتلائم مع الساعات المقررة له 
 المقرر مكتمل وفق عدد الساعات المحددة له 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفرالنموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعليمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    طرق الأنشاء
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الأول/ المرحلة الرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تهيئة الطالب ليكون ملما بالمعلومات الضرورية المطلوبة في المهندس المدني في الموقع, مثل الأجراءات والخطوات الأساسية في تنفيذ المشاريع وكلف وإدارة المعدات الأنشائية.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- دراسة تفاصيل الكلف المترتبة على إمتلاك وتشغيل المعدات الأنشائية 
أ2- معرفة نوعية المعدات والمكائن الملائمة لأعمال الحفريات والأملائيات الترابية
أ3- معرفة طرق حساب الأنتاجية لمختلف المعدات الأنشائية
      أ4- القوى والعزوم والتفاصيل المتعلقة بقوالب الأعمال الخرسانية
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تطبيق حساب كلف إمتلاك وتشغيل المعدات الأنشائية
ب2 –  حساب الأنتاجية لمختلف المعدات الأنشائية
ب3 –  تصميم القوالب الخاصة بالأعمال الخرسانية
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. 
•    مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    كلف الأمتلاك    كلفة الأندثار    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    3    كلف الأمتلاك    كلفة الـتأمين والضريبة والخزن والأستثمار    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    3    كلف التشغيل    كلفة الوقود والزيوت    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    3    كلف التشغيل    كلفة الصيانة والأطارات والمشغل    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    3    الأستبدال والعمر النافع    أيجاد العمر الأقتصادي للمعدات    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    3    قدرة المعدات الأنشائية    حساب الأعاقات التي تعيق عمل المعدات    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    3    قدرة المعدات الأنشائية    ايجاد القدرة الحصانية الفعلية وقوة الجر    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    3    معدات الأعمال الترابية    الأنكماش والأنتفاخ في التربة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    3    حدل التربة    اختيار المعدات المناسبة لحدل التربة وايجاد المعدات المناسبة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    3    معدات الجر    أنواع وعمل الجرارات     محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    3    القاشطات    أنواع وعمل وإنتاجية القاشطات    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    3    معدات نقل التربة    حساب الأنتاجية واختيار معدات نقل التربة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    3    تحميل التربة    أنواع وانتاجية معدات تحميل التربة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    3    معدات حفر التربة    أنواع وإنتاجية معدات حفر التربة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    3    قوالب الأعمال الخرسانية     تصميم القوالب     محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.    بيوريفوي " تخطيط ومعدات وطرق الأنشاء" ترجمة محمد أيوب صبري العزي
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    هندسة الاسس-2
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى
•    تصميم الاسس الضحلة انشائياً.
•    معرفة قابلية تحمل القصوى للركائز المنفردة ومجاميع الركائز.
•    معرفة استقرارية الجدران الساندة.
•    معرفة تصاميم الاعضاء الانشائية للحفريات المدعمة.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- معرفة التصميم الانشائي للاسس الضحلة المنفردة والمشتركة والحصيرية. 
أ2- معرفة قابلية تحمل القصوى للركائز المنفردة ومجاميع الركائز.
أ3- معرفة استقرارية الجدران الساندة (الركائز اللوحية الحيدية والمربوطة).
       أ4- معرفة تصميم الاعضاء الانشائية في الحفريات المدعمة.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –  تحديد نوع الاساس المناسب للابنية.
ب2 –  تصميم الاسس الضحلة انشائياً.
ب3 –  تحديد قابلية تحمل الركائز لاحمال الابنية.
ب4 – تحديد مدى استقرارية الجدران الساندة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.

طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4    الاسس المنفردة
الاسس تحت احمال لامتمركزة    التصميم الانشائي للاسس الضحلة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    4    الاسس المشتركة المستطيلة
الاسس المشتركة بشكل شبه منحرفة    التصميم الانشائي للاسس الضحلة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث    4    الاسس الحيدية
الاسس الحصيرية    التصميم الانشائي للاسس الضحلة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    4    اسس الركائز
مقدمة، تعريف، الاستخدامات، الانواع، الاختيار، قواعد التصميم    اسس الركائز    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس    4    قابلية تحمل نهاية الركيزة    اسس الركائز    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    4    قابلية التحمل الغلاف الجانبي للركيزة    اسس الركائز    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    4    مجاميع الركائز
كفائة المجموعة
قابلية تحمل مجاميع الركائز    اسس الركائز    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    4    هبوط مجموعة الركائز    اسس الركائز    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    4    توزيع الاحمال على مجموعة الركائز
الاحتكاك السطحي السالب    اسس الركائز    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    4    ضغط التربة الجانبي
نظرية كولومب
نظرية رانكين
انواع الجدران الساندة
معامل الامان
الركائز اللوحية الحيدية في الترب الحبيبية    المنشات الساندة للتربة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    4    الركائز اللوحية الحيدية في الترب المتماسكة
الركائز اللوحية المربوطة    المنشات الساندة للتربة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر    4    قابلية تحمل كتل التثبيت، وتحديد مواقعها
الحفريات المسنودة من الخارج    المنشات الساندة للتربة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث عشر    4    تصميم مركبات نظام الاسناد المتنوعة
استقرارية المنحدرات
انواع الانزلاقات    المنشات الساندة للتربة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    4    المنحدرات غير محدودة
طريقة زاوية الاحتكاك الداخلي المساوية للصفر    استقرارية المنحدرات    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    4    المقطع المثلثي
طريقة الشرائح    استقرارية المنحدرات    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    Foundation Analysis and Design, 5th Ed, Bowles, 1996.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    Principles of Foundation Engineering, 9th Ed, Das, 2019.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية.

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر المقرر المعلومات الاساسية لتصميم الروافد المصنعة من الصفائح وتصميم الاعضاء الانشاثية الحديدية المعرضة لقوى الشد و الاعضاء الانشائية المعرضة للانضغاط و تصميم قواعد الاعمدة.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    تصميم المنشات الحديدية /    CE423    
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
التعريف بطريقة تصميم الرافد الحديدية المصنوعة من الصفائح.
يصميم الاعضاء المعرضة للشد.
تصميم الاعضاء المعرضة للانضغاط.
تصميم قواعد الاعمدة.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- توضيح المفاهيم الاساسية للتصميم.
أ2- اكتساب المهارات في تصميم اعضاء المنشات الحديدية المعرضة الى قوى الشد او الانضغاط.
أ3- التعرف على تصميم الروابط قواعد الاعمدة.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – القدرة على تصميم اعضاء المنشات الحديدية المعرضة للشد او الانضغاط.
ب2 – القدرة على تصميم  الروافد الصفائحة.
ب3 – القدرة على تصميم قواعد الاعمدة.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    تصميم الروافد    Design of plate girders    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني    3    التصمي للعزم    moment capacity    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
الثالث    3    تصيم ساق المقطع    Web design    نظري    اسئلة ومناقشة
الرابع    3    تصميم مقويات الساق    Stiffener design    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الخامس    3    اعضاء الشد    Tension members    نظري    اسئلة ومناقشة
السادس    3    الاعضاء بالروابط  اللامركزية    Members with eccentric connections    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
السابع    3    اعضاء  الشد مع العزم    Tension members with moments    نظري    اسئلة ومناقشة
الثامن    3    اعضاء الشد المركبة    Compound tension members    نظري    اسئلة ومناقشة
التاسع    3    اعضاء الانضغاط    Compression members    نظري    اسئلة ومناقشة
العاشر    3    اعضاء الانضغاط النحملة مركزيا    Axially loaded compression members    نظري    اسئلة ومناقشة
الحادي عشر    3    الاعمدة المركبة    Built-up columns    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني عشر    3    الاعضاء المعرضة للضغط مع عزم    Members subjected to compression plus bending    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
الثالث عشر    3    العزوم في  اعمدة المنشات البسيطة    Moments in columns of simple constructions    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الرابع عشر    3    تصميم قواعد الاعمدة    Design of column base plate    نظري    اسئلة ومناقشة
الخامس عشر    3    تصميم قواعد الاعمدة    Design of column base plate    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    Structural steelwork design to limit state theory. by D. Lam
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)                      BS 5950 part-1
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    Steelwork design guide to BS 5950-1
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
     يوفر المقرر معلومات عامة عن دورة المياه وعلاقتها بكل ما يمس حياة الانسان من وفرة المياه الصالحة للاستهلاك وكذلك طرق حساب كمياتها وأيضا يوفر المقرر معلومات عن قياس كميات الامطار وقياس منسوب وتصريف الأنهار واستنتاج او التنبؤ بكميات الامطار مستقبلا. أيضا علاقة الامطار بتصميم شبكات البزل وصرف مياه الامطار في المدن. كذلك معلومات عن الاحتياطات الهندسية لدرأ خطر الفيضان المحتمل.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    الهايدرولوجية الهندسية
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    60 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
      يهدف مقرر (الهيدرولوجيا الهندسية) الى تعريف طالب الهندسة المدنية في المرحلة الرابعة بمصادر المياه المتنوعة وخاصة مصادر المياه القادمة من الغلاف الجوي على شكل متساقطات بجميع اشكالها وخاصة المطر. كذلك التعريف بعلاقة هذه المتساقطات بوفرة المياه العذبة من خلال دراسة طرق قياس كمية الامطار الواصلة الى سطح الأرض ومعرفة مقدار المياه التي سيتم فقدها على شكل تبخر او ارتشاح الى باطن الأرض وعلاقة كل ذلك بتصريف الأنهار وطرق الاستفادة منه بشكل خزين في المسطحات المائية العذبة كالبحيرات والاهوار. أيضا من اهداف المقرر تعريف الطالب بالمياه الجوفية وكيفية حساب كمياتها وطرق الإفادة منها والمحافظة عليها باعتبارها واحده من مصادر المياه المهمة.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- توضيح المفاهيم الاساسية لعلم المياه (الهيدرولوجيا) وعلاقتها بالهندسة المدنية.
أ2- اكتساب المهارات في تصميم شبكات صرف مياه الامطار.
أ3- اكتساب المهارات الاساسية في قياس كميات الامطار والتنبؤ المستقبلي لها وعلاقتها بتصريف الأنهار وكميات المياه السنوية.
      أ4- اكتساب الفهم الاساسي للتصاميم الهندسية وتطبيقاتها فيما يخص الأنهار والسدود والعبارات 
      والجسور وكذلك منشآت الحماية من الفيضان.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – القدرة على فهم علاقة الامطار بالظواهر المائية الهندسية.
ب2 – القدرة على إيجاد الحلول للظواهر الجوية الطبيعية المتطرفة مثل الفيضان.
ب3 – كتابة التقارير العلمية التفصيلية للحسابات المائية.
      ب4 – القدرة على اكتساب خبرة التعامل مع المخططات الهندسية التنفيذية للمنشآت المائية.
     طرائق التعليم والتعلم 
●    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
●    التفاعل داخل المحاضرة.
●    الواجبات البيتية والتقارير.
●    الاختبارات القصيرة (كوزات).
●    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.

طرائق التعليم والتعلم
●    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
●    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
●    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
●    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
●    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
●    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
●    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    4        المقدمة    نظري    نظري
الثاني    4        العمليات الهيدرولوجية    نظري    نظري
الثالث    4        المتساقطات    نظري    نظري
الرابع    4        مقاييس المطر    نظري    نظري
الخامس    4        حساب المطر فوق المساحة    نظري    نظري
السادس    4        التبخر والنتح    نظري    نظري
السابع    4        الرشح والتغلغل    نظري    نظري
الثامن    4        طرق قياس التصريف
    نظري    نظري
التاسع    4        منحني التقدير    نظري    نظري
العاشر    4        المخطط المائي القياسي    نظري    نظري
الحادي عشر    4            نظري    نظري
الثاني عشر    4        تحليل الهيدروكراف    نظري    نظري
الثالث عشر    4            نظري    نظري
الرابع عشر    4        طريقة جمع الاحداثيات    نظري    نظري
الخامس عشر    4            نظري    نظري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    الهيدرولوجيا الهندسية تأليف د. نزار السبتي
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       Engineering hydrology/ Subramanya 2008
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    .
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     المواقع الالكترونية الرصينة.
مواقع المكتبات في بعض الجامعات العالمية

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يتعامل تصميم وتحليل طبقات التبليط مع دراسة أنواع مختلفة من التبليط مثل التبليط المرن والتبليط الصلد أو الجاسيء ، ودراسة المواد الحبيبية الداخلة في انشاء هذه الأنواع من التبليط والخصائص والسلوكيات والمواصفات.

1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    تصميم وتحليل طبقات التبليط -  425
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الاول/ المرحلة االرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
•  تهدف دراسة هذا الكورس إلى تقديم العنصر الأساسي لتصميم التبليط (المرن والصلد) وكذلك تحليل جميع الاجهادات والأحمال المسلطة على التبليط وتأخذ بعين الاعتبار اختيار المواد المستخدمة في إنشاء الرصيف.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1-   معرفة وفهم تصميم وتحليل التبليط . 
أ2-   المواد البيتومينية والاسفلت الطبيعي ومكونات الاسمنت الاسفلتي واختبارات الاسفلت.
أ3-   دراسة خصائص الركام المختلفة من الحجم والتدرج وطرق المزج لتصميم الخلطة الجافة .
       أ4-   تصميم خليط البيتومين بهدف تصميم المزيج الاسفلتي و دراسة توزيع الإجهادات خلال     طبقات التبليط مع حساب إجهادات وهطول التبليط المرن.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –    يحدد تصميم خلطة مارشال محتوى البيتومين الأمثل لخليط التبليط المرن .
ب2 –   طرق تصميم التبليط المرن (طريقة CBR وطريقة تصميم AASHTO).
ب3 –   أنواع التبليط الصلد وأنواع المفاصل في التبليط الصلد واجهادات درجات الحرارة .
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.

     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .
10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    Bituminous Materials    Test for Asphalt    محاضرة نظري    امتحان شفهي
الثاني    3    Aggregate    Physical Properties of Aggregate    محاضرة نظري    امتحان شفهي
الثالث    3    Gradation    Methods of Blending    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع    3    Bituminous Mix Design    The objective of Mix Design    محاضرة نظري    امتحان شفهي
الخامس    3    Marshal Mix Design    Marshall Stability and Flow    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السادس    3    Stress distribution through the pavement    Calculation of stresses and deflections    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    3    Introduction to pavement design    Types of pavements    محاضرة نظري    امتحان شفهي
الثامن    3    Flexible pavement design methods    CBR Method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع    3    Flexible pavement design methods    AASHTO Design Method    محاضرة نظري    امتحان تحريري
العاشر    3    Flexible pavement design methods    Cumulative ESAL    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    3    Rigid Pavement    Rigid Pavement Types    محاضرة نظري    امتحان شفهي
الثاني عشر    3    Rigid Pavement    Types of Joints in Rigid Pavement    محاضرة نظري    امتحان شفهي
الثالث عشر    3    Rigid Pavement    Critical load position    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر    3    Rigid Pavement    Temperature Stresses    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس عشر    3    Check Points    Rigid Pavement    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1-Handbook: The Handbook of Highway Engineering.By T.F.Fwa.2006. 
2. Hand book : Highway Engineering Handbook .By Roger.L.b.and Kenneth J. 2nd.ed. 2004.  .  
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      Hand book: Handbook of Transportation Engineering. By Myer Kutz.2004.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    AASHTO (1993)
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 بالامكان اضافة مواضيع جديدة مع الامثلة التي تقرب فهم واستيعاب المادة

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
توفر هذه الورقة وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. 
1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    هندسة صحية/ CE426
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر إلى عرض المواد المتعلقة بأنظمة الصرف الصحي ووصف وتصميم محطة معالجة مياه الصرف الصحي.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1-  تحديد كميات مياه الأمطار والصرف الصحي.
أ2-تصميم شبكات الصرف الصحي.
أ3- تصميم وحدات معالجة مياه الصرف الصحي. 
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –   حل رياضي للمشاكل التي تحكم تصميم أنظمة الصرف الصحي ومحطة معالجة مياه الصرف الصحي.
ب2 –  برنامج أكسل لتسهيل حل المسائل المتكررة. 
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تطوير المهارات العلمية و البحثية من خلال فعاليات التعليم والتعلم. مهارات التحليل وحل المسائل يتم تطويرها أبعد من ذلك بواسطة مجموعة مسائل معدة من قبل المحاضرين من خلال مجاميع دراسية صغيرة ويتم التقييم والأستجابة لكافة الأعمال المقدمة.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    سيتعلم الطلاب كيفية حساب كميات مياه الصرف الصحي ومياه الأمطار    كمية مياه الصرف    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني    6    سيكون لدى الطلاب معرفة حول أنواع أنظمة الصرف الصحي ومكونات أنظمة الصرف الصحي وآليات التدفق في أنظمة الصرف الصحي والصيغة التي تحكم التدفق في أنظمة الصرف الصحي.    التدفق في أنابيب مياه الصرف    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثالث                    
الرابع    6    سيتعلم الطلاب كيفية تصميم أنظمة الصرف الصحي وأنظمة مياه الأمطار    تصميم أنظمة الصرف    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الخامس                    
السادس    3    سيكون لدى الطلاب معرفة حول ملوثات مياه الصرف الصحي وعمليات معالجة مياه الصرف الصحي.    معالجة مياه الصرف الصحي: وصف عام    محاضرة نظري    امتحان تحريري
السابع    3    سيتعلم الطلاب كيفية تصميم وحدة الغربلة    معالجة مياه الصرف الصحي: وحدة الغربلة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثامن    3    سيتعلم الطلاب كيفية تصميم وحدة إزالة الرمال    معالجة مياه الصرف الصحي: وحدة أزالة الرمال    محاضرة نظري    امتحان تحريري
التاسع                    
العاشر    3    
سيتعلم الطلاب كيفية تصميم وحدة الترسيب الأولي 
    معالجة مياه الصرف الصحي: وحدة الترسيب الأولي    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الحادي عشر    6    سيتعلم الطلاب كيفية تصميم منظومة الحمأة المنشطة    المعالجة الحيوية لمياه الصرف بطريقة الحمأة المنشطة    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الثاني عشر                    
الثالث عشر    6    سيتعلم الطلاب كيفية تصميم منظومة مرشحات التنقيط    المعالجة الحيوية لمياه الصرف بطريقة مرشحات التنقيط    محاضرة نظري    امتحان تحريري
الرابع عشر                    
الخامس عشر    3    سيتعلم الطلاب كيفية تصميم وحدة الترسيب الثانوي    وحدة الترسيب الثانوي    محاضرة نظري    امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.    Steel, E. W. and McGhee, T. J., “Water supply and sewerage”, McGraw-Hill KOGAKUSHA, LTD, 1979. 
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      4.    Vissman, W., Hammer, M. and Perez, E. M., “Water supply and pollution control”, 8th Ed., Pearson Education Limited, 2014.
5.    Mays, L. W., “Storm water collection systems design handbook”, The McGraw-Hill Companies, 2004. 
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    1. Davis. M. L., “water and wastewater engineering”, McGraw-Hill Companies, Inc, 2010.
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
‌أ.    أضافة العمليات المتعلقة بمعالجة الحمأة وإعادة استخدامها.
‌ب.    تقديم وصفًا موجزًا لطرق إعادة استخدام مياه الصرف الصحي المعالجة.

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
التخمين هو فن تقدير الكميات والفقرات الإنشائية من ناحية الأسعار ومدة الإنشاء إلى اقرب رقم معقول، ويكون عادةً قبل الشروع بالعمل ليتسنى رصد المبالغ المالية المتوقعة لتنفيذه.
يعتبر التخمين احد المهمات الاساسية للمهندس الممارس والتي من خلالها يتم اجراء حسابات تقديرية لكلفة الاعمال الانشائية والمشاريع، لذا فان صاحب العمل او الجهة الممولة للمشروع تعطي اهمية خاصة لدقة تقديرات الكلفة لما لها من اثر على تحديد اتخاذ القرارات التنفيذية الخاصة بالمشاريع والعمل على توفير المبالغ اللازمة لها، ولهذا السبب تعتبر عمليات تقدير الكلفة التخمينية مصدرا لاختبار الامانة المهنية للمهندس وكذلك الكفائة العلمية له.
1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز    قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    التخمين والموصفات الهندسية
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    45 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
-    حصول الطالب على الخبرة في استعمال المعدات الثقيلة في كافة اعمال الهندسة المدنية
-    قدرة الطالب على اعداد الكشوفات اللازمة للمشاريع سواء كانت ابنية او طرق.
-    تعرف الطالب على المواصفات العراقية والأمريكية وكذلك الشروط العامة وعقود المقاولات.
-     أيضا، سيتمكن الطالب من عمل تقديرات تقريبية ومفصلة للمباني، وتحديد طريقة القياس 
            المناسبة، وإجراء تحليل معدل لعناصر الأعمال المختلفة. كما سيكون قادرا على كتابة المواصفات 
            الفنية لمختلف أعمال الهندسة المدنية. 
-    أخيرا ، سيحصل على معرفة دقيقة بأنواع العقود والشروط العامة والخاصة المتعلقة بها.

9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- توضيح المفاهيم الاساسية في حساب كميات المواد الانشائية.
أ2- اكتساب المهارات في معالجة المشاكل والمسائل الخاصة بجداول الكميات.
أ3- اكتساب المهارات الاساسية كمقدمة في تخمين الابنية الانشائية.
       أ4- اكتساب الفهم الاساسي لكيفية التخمين الدقيق لمختلف المواد الانشائية.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 – القدرة على فهم الية التخمين والموصفات الهندسية.
ب2 – القدرة على التفكير في معالجة مشكلة او مسألة معينة.
ب3 – كتابة التقارير العلمية.
      ب4 – القدرة على اكتساب خبرة التعامل مع حل المشاكل الانشائية المتعلقة بحساب كميات المواد الانشائية.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    قراءات، تعلم ذاتي، حلقات نقاشية.
•    التدريبات والانشطة في المحاضرة.
•    الواجبات البيتية.
•    توجيه الطلبة لبعض المواقع الالكترونية للافادة وتطوير القابليات.
•    اجراء حلقات نقاشية لشرح وتحليل مسألة معينة وايجاد الحلول لها.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    أسئلة الاختيار من متعدد.
•    اسئلة التكميل(completion).
•     فهم المادة العلمية والمبادىء الهندسية.
•     تطبيق المعرفة بصورة بسيطة في تفسير البيانات ، التشخيص وحل المشكلات
     طرائق التقييم
•    المشاركة الفاعلة في قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية.
•    الالتزام بالموعد المحدد في تقديم الواجبات والبحوث المطلوبة من الطالب تقديمها.
•    تعبر الاختبارات الفصلية والنهائية عن الالتزام والتحصيل المعرفي والمهاري.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    3    مقدمة عامة    التخمين (مقدمة)
    نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني    3    انواع التخمين التقريبي    تقدير الكلفة الانشائية    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الثالث    3    التخمين المفصل    التخمين التفصيلي    نظري    اسئلة ومناقشة
الرابع    3    حساب كمية المواد الانشائية في المتر طول او المتر مربع او المكعب    المواد في وحدة القياس للاعمال الانشائية    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة وكوز
الخامس    3    حساب كمية المواد الانشائية في المتر طول او المتر مربع او المكعب    المواد في وحدة القياس للاعمال الانشائية    نظري    اسئلة ومناقشة
السادس    3    انواع التغليف وحساباته    تغليف الجدران بالسيراميك    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
السابع    3    طرق التسطيح وحساباته    التسطيح    نظري    اسئلة ومناقشة
الثامن    3    كيفية تخمين كافة الفقرات الانشائية    تخمين فقرات العمل الإنشائي للمباني    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
التاسع    3    حسابات كمية المواد الانشائية في الاسس      صب الأسس الخرسانية    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
العاشر    3    القالب الخشبي وكافة الحسابات التابعة له    أعمال القالب الخشبي    نظري    اسئلة ومناقشة
الحادي عشر    3    تخمين كمية حديد التسليح بانواعه المختلفه في انواع الاسس    تخمين كميات حديد التسليح للأسس      نظري    اسئلة ومناقشة
الثاني عشر    3    تخمين كمية حديد التسليح بانواعه المختلفه في انواع الاسس    تخمين كميات حديد التسليح للأسس      نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة
الثالث عشر    3    حسابات الخرسانة وحديد التسليح في الجسور والسقوف    صب الجسور والسقوف    نظري    اسئلة ومناقشة وكوز
الرابع عشر    3    حسابات الخرسانة وحديد التسليح في الجسور والسقوف    صب الجسور والسقوف    نظري    اسئلة ومناقشة
الخامس عشر    3    حسابات الخرسانة وحديد التسليح في القنوات الصندوقية    Box Culvert    نظري+توتريال    اسئلة ومناقشة

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    1.     التخمين والمواصفات، مدحت فضيل فتح الله، الطبعة الرابعة المنقحة، 1985.
2.    حساب الكميات، م.فواز محمد القضاة، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن، الطبعة الأولى، 2006.
3.    حساب الكميات والمواصفات، م.احمد حسين أبو عودة، سلسلة الهندسة المدنية (1)، الجزء الأول، جامعة البلقاء التطبيقية/كلية الهندسة التكنلوجية، الأردن، الطبعة الأولى، 2008.
4.    Civil Engineering and Costing, S.P. Mahajan, 624. 1042, M214.
5.    Estimating Building and Construction, 692.5, H816, 73-119.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)      Engineering Estimation and costing -Journal
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 
 

 
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر
يوفر وصف النموذج وصف مقتضب للمعالم الرئيسية للمقرروالمخرجات العلمية التي يتوقع أن يحققها الطالب النموذجي في حال استغلاله الفرص التعلمية المتاحة للمقرر. يجب المقارنة مع وصف البرنامج.
1.    المؤسسة التعليمية    جامعة البصرة
2.    القسم العلمي  / المركز       قسم الهندسة المدنية
3.    اسم / رمز المقرر    اخلاقيات المهنة
4.    أشكال الحضور المتاحة    دوام حضوري او الكتروني
5.    الفصل / السنة    الفصل الثاني/ المرحلة الرابعة
6.    عدد الساعات الدراسية (الكلي)    30 ساعة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف     2021
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى تعزيز اخلاقيات المهندسين من الناحية المهنية من عدة محاور أهمها المحور الديني  والمجتمعي باعتبار ان الاخلاقيات امر مكتسب منذ الصغر إضافة الى ربط هذه الاخلاقيات بجميع مرافق العمل (سواء كان هندسيا او إداريا) وتأثير عدم وجود الحس الأخلاقي عند العامل على مواصلة تطور البلدان بسبب استنزاف الموارد الاقتصادية بالغش الإداري او الهندسي مما يؤدي الى فشل المشاريع الهندسية التي قد تصل الى كوارث تؤدي بحياة المواطنين.
9.    مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  
أ1- دراسة مفهوم اخلاقيات المهنة بمفهومها العام, اللغوي, و الاصطلاحي واهمية تلك الأخلاق.
أ2- التعرف على تأريخ المدونات الهندسية الأخلاقية وتطورها وترابط بعضها ببعض.
أ3- سرد بعض الكوارث الهندسية التي حدثت بسبب انعدام الاخلاق المهنية.
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. 
ب1 –   تنظيم العمل بشكل جيد و تجنب الفوضى التي لا تؤدي الى قطف ثماره.
ب2- مراقبة العمل عن طريق توفير نظام جيد للإشراف.
     طرائق التعليم والتعلم 
•    يتم تعزيز الاخلاق المهنية المكتسبة عن طريق التذكير بآيات قرآنية او حديث نبوي شريف او حتى ذكر بعض الأمثلة العالمية لمدونات المهن الهندسية الوضعية وصقل هذه الاخلاق.
     طرائق التقييم 
•    التفاعل داخل المحاضرة.
•    الواجبات البيتية والتقارير.
•    الاختبارات القصيرة (كوزات).
•    الامتحانات الفصلية والنهائية .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية. 
ج1- الانتباه: اثارة انتباه الطلبة وذلك بتنفيذ احد البرامج التطبيقية على شاشة العرض في القاعة.
ج2- الاستجابة: متابعة مدى تفاعل الطالب مع المادة المعروضة على الشاشة.
ج3- الاهتمام: متابعة اهتمام الطالب الذي تفاعل اكثر مع المادة المعروضة، وذلك بزيادة هذا التفاعل بطلب برامج وتطبيقات اخرى لعرضها.
ج4- تكوين الاتجاه: بمعنى ان يكون الطالب متعاطفا مع العرض وربما يكون له رأي باتجاه الموضوع المعروض ويدافع عنه.
ج5- تكوين السلوك القيمي: بمعنى ان يصل الطالب لقمة السلم الوجداني فيكون له مستوى ثابت في الدرس ولا يتكاسل ولا يتململ.
طرائق التعليم والتعلم
•    طريقة العرض النظري الاعتيادية بأستخدام لوحة الكتابة وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض النظري بأستخدام جهاز (data show) وبالاعتماد على اسلوب (كيف ولماذا) للموضوع وحسب المنهاج التدريسي للمادة.
•    طريقة العرض المختبري بأستخدام الاجهزه الخاصة بقياس الخصائص المختلفة للماده تحت التجربة.
     طرائق التقييم
•    الاسئلة المباشرة بطريقة (كيف ولماذا) للموضوع اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفجائية اثناء المحاضرة النظرية والعملية.
•    الامتحانات الفصلية للجانب النظري والعملي.
•    الامتحانات النهائية للجانب النظري والعملي.
د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).
د1- تطوير قدرة الطالب لاداء الواجبات وتسليمها في مواعيدها.
د2- التفكير المنطقي والبرمجي لايجاد حلول برمجية للمسائل المختلفة.
د3- تطوير قابلية الطالب على الحوار والمناقشة.
د4- تنمية قدرة الطالب على التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة وخصوصا الانترنت .

10.    بنية المقرر
الأسبوع    الساعات    مخرجات التعلم المطلوبة    اسم الوحدة / أو الموضوع    طريقة التعليم    طريقة التقييم
الاول    2    المحاضرة الاولى    مفهوم اخلاقيات المهنة    محاضرة نظري     امتحان تحريري
الثاني    2    المحاضرة الثانية    مفهوم اخلاقيات المهنة    محاضرة نظري     امتحان تحريري
الثالث    2    المحاضرة الثالثة    المقومات العامة لأخلاقيات المهنة    محاضرة نظري     امتحان تحريري
الرابع    2    المحاضرة الرابعة    المقومات العامة لأخلاقيات المهنة    محاضرة نظري     امتحان تحريري
الخامس    2    المحاضرة الخامسة    أخلاقيات مهنة الهندسة    محاضرة نظري     امتحان تحريري
السادس    2    المحاضرة السادسة    تأريخ المدونات الهندسية    محاضرة نظري     امتحان تحريري
السابع    2    المحاضرة السابعة    تأريخ المدونات الهندسية    محاضرة نظري     امتحان تحريري
الثامن    2    المحاضرة الثامنة    الكوارث الهندسية    محاضرة نظري     امتحان تحريري
التاسع    2    المحاضرة التاسعة    امثلة من مدونات اخلاقيات المهنة الهندسية     محاضرة نظري     امتحان تحريري
العاشر    2    المحاضرة العاشرة    امثلة من مدونات اخلاقيات المهنة الهندسية     محاضرة نظري     امتحان تحريري
الحادي عشر    2    المحاضرة الحادية عشر    امثلة من مدونات اخلاقيات المهنة الهندسية     محاضرة نظري     امتحان تحريري
الثاني عشر    2    المحاضرة الثانية عشر    امثلة من مدونات اخلاقيات المهنة الهندسية     محاضرة نظري     امتحان تحريري
الثالث عشر    2    المحاضرة الثالثة عشر    امثلة من مدونات اخلاقيات المهنة الهندسية     محاضرة نظري     امتحان تحريري
الرابع عشر    2    المحاضرة الرابعة عشر    مدونة معهد المهندسين الكهربائيين    محاضرة نظري     امتحان تحريري
الخامس عشر    2    المحاضرة الخامسة عشر    مدونة معهد المهندسين الكهربائيين    محاضرة نظري     امتحان تحريري

11.    البنية التحتية 
1- الكتب المقررة المطلوبة    اخلاقيات المهنة الهندسية, المؤلف : د. نبيل عبد الرزاق
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)       
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )    
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت     

12.     خطة تطوير المقرر الدراسي 

• عند تخطيط المقرر أو تدريسه اسأل نفسك:
• ما مستوى معارف طلبتك وخبراتهم؟
• ما هي المواضيع ذات العلاقة بموضوع دراسة هذا المقرر الدراسي سبق للطلبة دراستها في مقررات دراسية أخرى؟
• ما الذي تتوقع أن يحققه الطلبة من دراسة المقرر الدراسي من حيث المعارف والمهارات والمواقف ..؟
• ما الذي ينبغي أن يفعله الطلبة لدراسة المقرر الدراسي وينبغي عليك إعدادهم من أجله؟ 
• هل سيكون تدريس المقرر (من حيث المستوى، والوتيرة والمحتوى) ملبيا لاحتياجات الطلبة؟
• كيف يمكن تحقيق المرونة في تخطيط المقرر الدراسي لتلبية احتياجات التعلم غير المتوقعة؟